A. 生產(chǎn)者能利用光能制造有機(jī)物 B. 生產(chǎn)者總是食物鏈的開端

C. 生產(chǎn)者能為動(dòng)物提供棲息場所 D. 生產(chǎn)者都是綠色植物

A. 草和樹 B. 牛和羊 C. 魚和蝦 D. 蘑菇和蚯蚓

A. 真菌能固定二氧化碳B. 真菌能使有機(jī)物分解

C. 真菌能釋放氧氣D. 真菌是食物和能量的來源

（1）它們提出的條件問題是_________；

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是_________，甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是_______________；

（3）鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是_______________；

（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是__________________。

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)C. 荒漠生態(tài)系統(tǒng)D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

A. 青春期男孩出現(xiàn)遺精是一種正常的生理現(xiàn)象

B. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是胎盤

C. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官

D. 女姓輸卵管結(jié)扎后將不會(huì)懷孕也不再產(chǎn)生月經(jīng)

找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。

（1）幾天后形成較多、較大菌落的是_____饅頭。

（2）將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是_____。

（3）用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組_____實(shí)驗(yàn)。

（4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的_____步驟。

（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是_____。

（6）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)饅頭的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是_____（選“細(xì)菌”或“真菌”）菌落。

A. 黑猩猩B. 猩猩C. 大猩猩D. 長臂

A. 種是分類的基本單位

B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能方上的相似程度

C. 分類的單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種

D. 分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多

A. 森林大量消失B. 森林猛獸過多

C. 森林食物不足D. 森林氣候變冷