A.二氧化碳 光合作用B.二氧化碳 呼吸作用

C.氧氣 光合作用D.氧氣 呼吸作用

A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.病毒有桿形，球形，蝌蚪形

C.病毒可以利用自身的營養(yǎng)分裂形成新個(gè)體

D.病毒的繁殖是在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的

A.巴氏消毒法B.真空包裝法C.脫水法D.腌制法

A.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍

B.進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)

C.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D.動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

A.袁隆平B.孟德爾C.林奈D.米勒

A.生產(chǎn)者可為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所

B.分解者能夠及時(shí)地分解動(dòng)植物的遺體和排泄物，同時(shí)生產(chǎn)部分有機(jī)養(yǎng)料

C.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是其它生物生存的基礎(chǔ)

①花菜　 ②酵母菌 ③乳酸菌　 ④噬菌體　

⑤蘑菇 ⑥水綿 ⑦霉菌 ⑧大腸桿菌

A.①②⑤⑥B.①③⑤⑥C.①②⑤⑥⑦D.②③④⑦⑧

A.驚弓之鳥、北雁南飛、喜鵲登枝

B.鳥兒育雛、螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C.烏鴉反哺、老鼠打洞、黃牛耕地

D.公雞打架、老馬識(shí)途、尺蠖擬態(tài)

第一步：某科學(xué)工作者認(rèn)為“綠色植物能夠改變空氣的成分”。

第二步：于是，他取甲、乙、丙三只玻璃瓶，甲、乙兩瓶內(nèi)放有新鮮帶葉的枝條，丙為空瓶，并給三瓶分別加入二氧化碳，用玻璃蓋封好瓶口。把甲瓶放在黑暗處，乙、丙兩瓶放在陽光下。兩個(gè)小時(shí)后，分別將玻璃蓋揭開，迅速地將燃著的小蠟燭放進(jìn)瓶

【1】第一步反映了科學(xué)探究的哪個(gè)過程（　�。�

A.提出問題B.作出假設(shè)C.制定計(jì)劃

【2】第二步中設(shè)置的甲、乙瓶對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是（　　）

A.陽光B.水分C.溫度