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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是

A.葉片中的篩管能將無(wú)機(jī)鹽和水輸送給葉肉

B.氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門戶

C.葉片的表皮對(duì)葉片起保護(hù)作用

D.葉片的葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫暖的環(huán)境中，久放的蘿卜會(huì)逐漸變成空心。重量明顯減輕，其主要原因是蘿卜

A.進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分

B.被周圍的細(xì)菌和真菌等分解

C.進(jìn)行呼吸作用，消耗了有機(jī)物

D.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)都停止

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)有五種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某段時(shí)間內(nèi)分別測(cè)得這五種生物（A、B、C、D、E）體內(nèi)所含的DDT總量為A>D>C>E>B，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）該食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物為__________。

（2）這條食物鏈可以表示為__________。

（3）在這條食物鏈中生產(chǎn)者為__________，生物體內(nèi)DDT的積累是通過(guò)__________這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，體內(nèi)有毒物質(zhì)越__________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是種危害性極大的傳染病，由艾滋病病毒（HIV）感染引起。下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.與艾滋病病人握手不會(huì)感染艾滋病

B.艾滋病病毒可以借助光學(xué)顯微鏡觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)

C.預(yù)防艾滋病主要是要隔離艾滋病患者

D.不安全性行為接吻使用共同的餐具等是艾滋病傳播的三個(gè)主要途徑

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是是（ ）

A.潮濕、疏松、植物稀少的土壤B.潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤

C.潮濕、疏松、富含氧氣的土壤D.干燥、疏松的土壤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的蘿卜、藕、西紅柿，分別屬于（ ）

A.根、莖、果實(shí)B.莖、根、果實(shí)

C.根、葉、莖D.莖、葉、根

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷視野中看到的是細(xì)胞還是氣泡，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.細(xì)胞較大而氣泡較小

B.氣泡邊緣較寬且較黑

C.用鑷子輕壓蓋玻片，氣泡變形移動(dòng)，細(xì)胞則不會(huì)

D.細(xì)胞能被染上色，結(jié)構(gòu)清晰，氣泡中看不到結(jié)構(gòu)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用調(diào)查法完成的是（ ）

A.人體外部形態(tài)的描寫B.植物葉片細(xì)胞的形態(tài)

C.處于青春期的青少年的身高情況D.青蛙怎樣捕食

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的內(nèi)涵非常豐富，歸結(jié)起來(lái)，包括了三個(gè)層面。其中對(duì)生物多樣性最直觀、最 基本的認(rèn)識(shí)的是（ ）

A.環(huán)境多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.物種多樣性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)分類單位的特征的解釋中，不正確的是（ ）

A.分類單位越大，所含物種越多B.同一分類單位中的生物，特征是完全相同的

C.分類單位越小，生物種類越少D.分類單位越大，生物的共同特征越少

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同步練習(xí)冊(cè)答案