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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過(guò)程的( )

A. 無(wú)機(jī)物質(zhì)合成簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)階段

B. 有機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)大分子物質(zhì)階段

C. 有原始界膜的獨(dú)立體系階段

D. 獨(dú)立體系演變?yōu)樵忌A段

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)該結(jié)構(gòu)示意圖是消化道中的 (小腸、大腸).在它的內(nèi)表面有許多突起的皺襞,皺襞表面有很多的絨毛狀突起,被稱作 ,這大大增加了該結(jié)構(gòu)的 ,利于該結(jié)果對(duì)食物的消化與

(2)這段消化道中的腸腺能夠分泌腸液、腸液中含有多種消化酶,是消化淀粉、蛋白質(zhì)和 的主要場(chǎng)所.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,有關(guān)該圖解的敘述正確的是

A染色體上的A、B分別表示兩個(gè)顯性性狀

B如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C該個(gè)體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀

D基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2015 8 12 日晚 11 時(shí)許,天津?yàn)I海新區(qū)某集裝箱碼頭發(fā)生爆炸,消防人員不怕?tīng)奚,奮力滅火救人。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)無(wú)論自救還是他 救,都必須首先保證過(guò)程_______(填字母)的順利進(jìn)行。

(2)a b 中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_________

(3)某人在廢墟中掩埋了一百多小時(shí)后,靠喝自己的尿液最終獲救。這是因?yàn)槟蛞褐泻腥梭w必需的__________

(4)給獲救者打點(diǎn)滴時(shí),藥物最后到達(dá)心臟四腔中的_________________ (用數(shù)字表示)。

(5)若該獲救者血型為 A,但當(dāng)時(shí)無(wú) A 型血,緊急情況下可少量輸入的血型是 ___________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人們常用的一種繁殖果樹(shù)的方法。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中1指的是______,2指的是______。這種繁殖方法叫______。

(2)進(jìn)行如圖的操作時(shí),應(yīng)當(dāng)使1和2的______緊密結(jié)合,以保證1成活。這種生殖方式屬于植物的______有性無(wú)性生殖,這種生殖方式的主要特點(diǎn)是_________

(3)人們常常用這種方法繁殖果樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是

A縮短植物成熟時(shí)間 B增強(qiáng)植物生活力

C使后代保持親本性狀 D有利于大量繁殖新個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)《開(kāi)花和結(jié)果》時(shí),濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗(yàn)、探索、思考,教學(xué)效果特別好。右圖為三個(gè)月后左圖中的某一枝條,A、B、C 代表三項(xiàng)生理活動(dòng)。請(qǐng)你就師生共同探討的幾個(gè)問(wèn)題作答:

(1)桃樹(shù)栽種的疏密有致是為了提高右圖中過(guò)程__________(填字母)的效率,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是________________。

(2)桃樹(shù)生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是由右圖中過(guò)程 ________(填字母)產(chǎn)生的,該過(guò)程主要在細(xì)胞的________________ 內(nèi)進(jìn)行。

(3)桃樹(shù)根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖內(nèi)的 _______ 運(yùn)輸?shù)饺~片,其輸送的動(dòng)力源自右圖中的過(guò)程__________(填字母);而葉片合成的有機(jī)物則是通過(guò)________ 運(yùn)送到果實(shí)貯存。

(4)桃肉鮮美多汁、甘甜可口。甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的 ______________中。

(5)右圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶都是 _________________。

(6)為增加觀賞性,園主人想在一棵樹(shù)上開(kāi)出多種桃花,同學(xué)們認(rèn)為最簡(jiǎn)單有效的方法是_____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)胚芽、胚軸、胚根和子葉共同組成了玉米種子的________,該結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而成的。

(2)種皮屬保護(hù)組織;胚乳屬薄壁組織;胚芽和胚根中有分裂能力的細(xì)胞群屬分生組織。玉米種子不同組織的形成是________的結(jié)果。

(3)成熟的玉米種子實(shí)際上是一個(gè)果實(shí),只是習(xí)慣上稱它為種子。因此,胚乳子葉果皮與種皮真正的玉米種子和桃的種子一樣,外側(cè)都有果皮包被,而馬尾松等裸子植物的種子外側(cè)沒(méi)有果皮包被。因此,玉米和桃都屬于種子植物中的________植物。

(4)播種時(shí)要選擇完好的種子。玉米種子正常萌發(fā)還需要怎樣的外界條件? ________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:

1根據(jù)身體內(nèi)有無(wú)脊柱可將上面的動(dòng)物分為兩類(lèi),分別是:無(wú)脊椎動(dòng)物:______。脊椎動(dòng)物:______填字母

2G的幼體用______呼吸。

3D能夠形成珍珠,珍珠是由______ 的分泌物形成的。

4在上述幾種動(dòng)物中,最低等的是______。最高等的是______。

5______所在的類(lèi)群是包含動(dòng)物種類(lèi)最多的類(lèi)群。

6A在分類(lèi)上屬于______,身體的對(duì)稱性是_______。

7F和G體表的區(qū)別是____________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn).請(qǐng)結(jié)合如圖人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

1)賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員從看到籃球到準(zhǔn)確完成投籃的過(guò)程中,對(duì)投球角度、力度作出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[ ] ,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[ ]

2)休息時(shí),教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,溝通需要改進(jìn)的攻防策略,這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)1的表層中于 有關(guān)的神經(jīng)中樞.

3)運(yùn)動(dòng)員能快捷、靈敏的進(jìn)行比賽還與遍布全身的5密切相關(guān),該結(jié)構(gòu)是由[ ] 集結(jié)成束,外面包膜構(gòu)成,具有 的功能.

4)比賽中,某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果卻造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是損傷了腰部的[ ] ,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿,排便中樞失去了[ ] 的控制.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個(gè)腔,E、F、GH表示血管。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.人體血液循環(huán)計(jì)以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B.E、A、BF內(nèi)流動(dòng)的血液是含氧豐富的動(dòng)脈血

C.體循環(huán)可表示為:BF組織處毛細(xì)血管網(wǎng)HC

D.肺循環(huán)可表示為:CDG肺部毛細(xì)血管網(wǎng)EA

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