A．第一道防線 B．第二道防線 C．第三道防線 D．前兩道防線

（1）請將圖中表示精子、卵細胞、受精卵的圓圈補畫完整。

（2）若圖中所示的一對染色體為性染色體，則父親的性染色體組成是___________，母親的性染色體組成為 ，產(chǎn)生的精子或卵細胞中只含____ __條性染色體。

（3）若A和a分別控制能卷舌和不能卷舌，且能卷舌（A）為顯性，那圖中父親的舌頭表現(xiàn)為 ，母親的舌頭表現(xiàn)為 ，受精卵發(fā)育成的個體將表現(xiàn)為 。

A．玉米種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成的

B．將玉米浸軟縱切后，在切面上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)整個切面都變成藍色

C．子葉是菜豆種子的主要部分

D．玉米種子的胚是由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分構(gòu)成的

A．生產(chǎn)者 B．分解者

C．以植物為食的消費者 D．以動物為食的消費者

1 ；3 ；4 ；6 ．

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，我們平時所吃的桃屬于 。

（2）桃的果實中，我們食用的部分【⑦】是左圖中 發(fā)育來的。

（3）不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定（ ）

①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精

A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤

（4）將某基因?qū)�入到普通桃的體內(nèi)，培育出抗蟲的桃子，這項技術(shù)稱為 技術(shù)。

（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是 ．

（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時氣球會脹大，這表示 氣的過程．在人體內(nèi)，此過程進行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會 （填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積 ，肺便擴張，胸腔內(nèi)的氣體壓力相應減少，于是氣體就被吸入．

（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與 的氣體交換．

【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。

【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？

【作出假設】_____________________________。

【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。

②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。（如圖）

③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

【實驗結(jié)果預測】

預測一：若 A培養(yǎng)皿中黏膜______，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預測二：若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明____________。

【討論交流】

（1）本探究實驗的變量是______。

（2）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是______。

（3）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎？就此，要再設計一個對照實驗，你提出的問題是______？

（1）圖中精子①的基因組成為 。

（2）子女③的性狀為 。

（3）父母所生的子女中，女孩卵細胞中染色體數(shù)是 。

A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于草

C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質(zhì)逐級增多

D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關系，又是競爭關系