（1）圖中的屬于生產者的是 ，屬于消費者的是 （任意2種）。

（2）該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈是 。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中有四種成分，圖中只體現(xiàn)了兩種，未體現(xiàn)的成分是_______和 。

（1）圖中曲線乙表示________的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時設計的實驗方案，如下表。分析完成下列問題：

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用________號試管進行對照實驗。

（4）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：_____________________？

（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是________________（寫出一種即可）。

A. B. C. D.

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成 ，適于搏擊空氣振翅高飛。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 。胸骨上高聳的突起叫做④ 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的③ ，產生飛行的動力。

（1）對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的結構是[ ]________。

（2）圖中為氣體和食物共同通道的是[ ]________，因此，我們在吃飯時不應說笑，避免食物進入[ ]________，引起猛烈咳嗽。

（3）體內進行氣體交換的功能單位是[ ]________，它的壁由一層上皮細胞構成，外面有[ ]________包繞著，適于________與血液之間進行氣體交換。

（1）圖中①是胎兒，其在母體內是生活在子宮內的 （環(huán)境）中。

（2）圖中[ ] 所示結構是胎兒與母體進行物質交換的器官，通過交換，胎兒從母體獲得所需 ，并把自已產生的二氧化碳等廢物經(jīng)母體排出。與⑤內血液相比，圖中④內血液中含有較多的 （氣體）。

（3）人和哺乳動物所有的這種生殖發(fā)育方式叫 。

①蚯蚓——體壁

②蟹——氣門

③鱉——肺

④家鴿——肺和氣囊

A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③

A. 影響蒸騰作用，造成葉片受傷

B. 造成土壤缺氧，影響天竺葵的呼吸作用

C. 造成土壤中缺少二氧化碳，影響天竺葵的光合作用

D. 造成土壤中礦物質缺乏，影響葉的生長

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是 。

（2）通常情況下，使用 倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況。

（3）圖2示顯微鏡下觀察的圖像，你認為[1]是 血管。

（4）[2]是 血管，從圖中看到其內血液流動的特點是： 。

（1）圖中①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________

（2）人體呼吸系統(tǒng)由____________和____________兩部分組成，呼吸道不僅是氣體進出肺的_______________，還能使到達肺部的氣體____________、__________、________。但呼吸道對空氣的處理能力是_________。