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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】填空題

1觀察過(guò)程中視野變暗,應(yīng)調(diào)節(jié)【 和【 。

2顯微鏡的放大倍數(shù)是【 乘以【

3顯微鏡成的像是 像。

4在使用顯微鏡時(shí),如果要使鏡筒升降范圍較大,應(yīng)調(diào)節(jié)【

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

l該草原生態(tài)系統(tǒng)中除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是

2圖中有 條食物鏈,寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:

3在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠與兔是 關(guān)系。

4若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物圈的表述不正確的是( )

A.生物圈為生物的生存提供了營(yíng)養(yǎng)供給

B.生物圈具備生物生存的基本條件如陽(yáng)光、水分、適宜的溫度

C.生物圈的范圍包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈

D.生物圈為生物提供了各種類型的棲息地

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是家蠶個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的四種蟲(chóng)態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

1家蠶個(gè)體發(fā)育的正確順序是 這種個(gè)體發(fā)育屬于 發(fā)育

2蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程中,主要的區(qū)別是蝗蟲(chóng)沒(méi)有圖[ ] 時(shí)期,像蝗蟲(chóng)這樣的個(gè)體發(fā)育稱為

3與家蠶發(fā)育方式相同的昆蟲(chóng)還有 .(舉一例即可

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“引體向上”是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng).下列關(guān)于人完成該項(xiàng)動(dòng)作的描述錯(cuò)誤的是( )

A.只有上肢骨骼肌參與 B.有多組骨骼肌群參與

C.需要多系統(tǒng)的配合 D.需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖分析解答:

1填寫(xiě)圖中代號(hào)表示名稱:5 ,6

2在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成 水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被 吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,由此可見(jiàn),細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中 起著重要的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

1魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合,進(jìn)入鰓的水分富含 氣體,流出鰓的水分 氣體含量相對(duì)增多。

2活魚(yú)③ 的顏色是 色的,其中密布 ,有利于進(jìn)行 交換。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過(guò)程,敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. ①過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行

B. ②過(guò)程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP

C. ②過(guò)程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]

D. ①過(guò)程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物的是( )

A.人 B.蘑菇 C.青蛙 D.電腦病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的,對(duì)此下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.青蛙的幼體用鰓呼吸,與水中生活適應(yīng)

B.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與陸地生活相適應(yīng)

C.家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng)

D.家兔牙齒的分化,與食植物相適應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案