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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法中錯誤的是


  1. A.
    DNA上的一些具有特定遺傳信息的片段叫基因
  2. B.
    每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的
  3. C.
    細(xì)胞核是遺傳信息庫
  4. D.
    染色體由DNA和核酸組成

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科目： 來源： 題型：單選題

下面有關(guān)探究動物行為的描述正確的是


  1. A.
    探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)
  2. B.
    探究動物的繞道取食時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為不受遺傳因素的影響
  3. C.
    蜜蜂主要通過嗅覺識別氣味來實(shí)現(xiàn)個體間的相互溝通
  4. D.
    螞蟻可用觸角的觸覺功能來實(shí)現(xiàn)個體間的相互溝通

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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的觀點(diǎn)是：


  1. A.
    只要有適宜的溫度，種子就能萌發(fā)
  2. B.
    只要有適宜的溫度、水分，種子就能萌發(fā)
  3. C.
    只要有適宜的溫度、水分和空氣，種子就能萌發(fā)
  4. D.
    有適宜的溫度、水分和空氣，種子也不一定能萌發(fā)

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科目： 來源： 題型：單選題

將一片新鮮的植物葉片放入裝有70℃溫水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片的背面冒出的氣泡比正面多，這說明：


  1. A.
    葉片背面的組織細(xì)胞排列疏松
  2. B.
    葉片正面有角質(zhì)層，背面沒有
  3. C.
    葉片背面的氣孔多于正面
  4. D.
    葉片背面的葉脈多于正面

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科目： 來源： 題型：單選題

光合作用的實(shí)質(zhì)是：                                                  


  1. A.
    制造有機(jī)物，釋放能量
  2. B.
    分解有機(jī)物，釋放能量
  3. C.
    制造有機(jī)物，貯存能量
  4. D.
    分解有機(jī)物，貯存能量

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科目： 來源： 題型：單選題

一朵蘋果樹的花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)、種子來？


  1. A.
    花被
  2. B.
    雄蕊
  3. C.
    雌蕊
  4. D.
    蜜腺

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科目： 來源： 題型：單選題

下列選項(xiàng)中，不利于社會可持續(xù)發(fā)展的做法是


  1. A.
    隨意排放污水
  2. B.
    開發(fā)使用太陽能、風(fēng)能、生物能等清潔能源
  3. C.
    生活垃圾分類回收
  4. D.
    收集糞尿建沼氣池，沼氣渣作肥料

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科目： 來源： 題型：單選題

我國在保護(hù)生物多樣性方面，采取的措施不包括


  1. A.
    建立自然保護(hù)區(qū)
  2. B.
    圍湖造田
  3. C.
    遷地保護(hù)
  4. D.
    人工養(yǎng)殖、繁殖瀕危物種

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科目： 來源： 題型：單選題

出過麻疹的病人不再患麻疹屬于


  1. A.
    自然免疫
  2. B.
    非特異性免疫
  3. C.
    特異性免疫
  4. D.
    人工免疫

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科目： 來源： 題型：單選題

提高人口質(zhì)量，我國采取的主要措施是


  1. A.
    關(guān)注兒童的營養(yǎng)
  2. B.
    關(guān)注兒童的衛(wèi)生保健
  3. C.
    加強(qiáng)青少年的體育鍛煉
  4. D.
    以上各項(xiàng)都是

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同步練習(xí)冊答案