科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)骨在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中起著___________的作用,運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是滑液和[ ]____________;把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]__________和韌帶。
(2)李大媽患了嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎,常常感覺(jué)關(guān)節(jié)脹痛,醫(yī)生用針管從她的關(guān)節(jié)中抽出大量渾濁的滑液。造成這種現(xiàn)象的原因是由于________分泌功能異常,致使[ ]_______內(nèi)滑液過(guò)多。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 三部分,它的體表有 。
(2)B通過(guò) 和軀干部的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。
(3)上述動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ;屬于恒溫動(dòng)物的有 。(填字母)
(4)D是一種珍稀動(dòng)物,其前肢變成 ,有 輔助肺呼吸。
(5)E的牙齒有 的分化,生殖發(fā)育的特點(diǎn)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中不屬于人體防線的是( )
A. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C. 皮膚的屏障作用 D. 口服青霉素消滅體內(nèi)病原體
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【題目】以黑棗為砧木嫁接柿子樹莖段,待到結(jié)果時(shí),莖段上發(fā)育的枝條將結(jié)出什么果實(shí)
A.黑棗B.柿子
C.既有黑棗又有柿子D.不能確定
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【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如下圖),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析:
⑴從行為獲得途徑上看,小白鼠通過(guò)訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于________行為。
⑵三只小白鼠找到食物的時(shí)間不同,說(shuō)明此類行為的獲得是建立在________因素的基礎(chǔ)上的。
⑶該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖),請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充繪制小白鼠B實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的曲線。
⑷根據(jù)圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即______________,可見此類行為可以通過(guò)訓(xùn)練得到______(選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。
⑸根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問(wèn)題可能是:_____________?
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【題目】為了研究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律,研究人員在不同溫度和不同氧含量的條件下,測(cè)定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(用相對(duì)值表示)。請(qǐng)根據(jù)下表所示測(cè)量結(jié)果分析回答問(wèn)題;
(1)用二氧化碳的釋放量表示呼吸強(qiáng)度,是因?yàn)槎趸际呛粑饔玫漠a(chǎn)物,二氧化碳的釋放量越多,表示__________________
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,氧含量升高,二氧化碳釋放量會(huì)隨之________,這是因?yàn)檠鯕馐呛粑饔玫?_________________
(3)在表中給處的溫度范圍內(nèi),最適于蔬菜長(zhǎng)期儲(chǔ)藏的溫度是___________
(4)為了真實(shí)反應(yīng)氧氣含量對(duì)呼吸強(qiáng)度變化的影響,這組實(shí)驗(yàn)都必須在_____的條件下進(jìn)行,避免____________ 作用對(duì)測(cè)量結(jié)果的干擾。
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【題目】如圖是澳大利亞的國(guó)鳥﹣琴鳥,因外形奇特而且美麗深受人們的喜愛(ài),它們大都在冬季繁殖后代,這樣可以避免蛇類等偷食它們的卵和雛鳥.按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)來(lái)解釋這是( )
A.生物的過(guò)度繁殖的結(jié)果
B.自然選擇的結(jié)果
C.條件反射的結(jié)果
D.生物變異的結(jié)果
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