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【題目】大鯢,俗名娃娃魚(因其叫聲酷似嬰兒啼哭而得名),是世界上現(xiàn)存兩棲類動(dòng)物中體形最長(zhǎng)、壽命最長(zhǎng)的古老動(dòng)物,有“活化石”之美稱。自20世紀(jì)50年代起,由于過度收購,非法捕殺,食物鏈斷裂和棲息地喪失等原因,我國(guó)野生大鯢數(shù)量急劇減少。目前,大鯢已被收錄于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物名錄和《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》附錄Ⅰ中。請(qǐng)回答下列問題。
(1)從進(jìn)化角度看,兩棲動(dòng)物是從水中生活的動(dòng)物演化為真正陸棲動(dòng)物之間的過渡類型。
(2)大鯢有一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是變態(tài)發(fā)育,表現(xiàn)為幼鯢用呼吸,成體用呼吸,同時(shí)還需要借助濕潤(rùn)的進(jìn)行氣體交換。
(3)有研究者開展三種不同養(yǎng)殖模式(工廠化養(yǎng)殖模式、仿生態(tài)養(yǎng)殖模式、原生態(tài)養(yǎng)殖模式)下大鯢的生長(zhǎng)、成活及繁殖效果等方面的比較研究,獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表。

①據(jù)表可知,為了保證實(shí)驗(yàn)中只有這一個(gè)變量,實(shí)驗(yàn)開始前選擇了相等、相似、性別比例為的大鯢作為實(shí)驗(yàn)材料。
②研究中,不僅僅計(jì)算大鯢的產(chǎn)卵(精)率,還可以借助(工具)觀察卵和精子的形態(tài)結(jié)構(gòu),判斷生殖細(xì)胞的質(zhì)量。
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,最好采用養(yǎng)殖模式,達(dá)到保護(hù)大鯢、增加大鯢數(shù)量的目的。

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【題目】人體內(nèi)食物消化的主要器官是

A. B. 食道 C. 小腸 D. 大腸

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【題目】如圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從圖中可以看出,氣囊與肺相通,鳥類飛行時(shí),每呼吸一次,空氣就次經(jīng)過[] . 在內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換.這種特殊的呼吸方式稱作 , 它大大提高了鳥類氣體交換的效率.
(2)生物圈中的動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上各有特點(diǎn),請(qǐng)回答下列動(dòng)物是用身體的那一部分與外界進(jìn)行氣體交換的,蚯蚓:;鯽魚:;海豚:

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【題目】下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的相關(guān)概念間包含關(guān)系圖,其中為大圓,分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種所屬關(guān)系的是

A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體

B.內(nèi)分泌腺、垂體、卵巢

C.種子植物、孢子植物、被子植物

D.原核生物、細(xì)菌、病毒

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【題目】在鑒定食物中含有淀粉的實(shí)驗(yàn)中,所采取的方法是

A. 烘干 B. 加碘液 C. 燃燒 D. 擠壓

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【題目】圖甲和圖乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作,圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)為了保持細(xì)胞的正常形態(tài),防止細(xì)胞變形,圖甲中滴加的液體是
(2)圖乙中滴加的液體是
(3)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動(dòng)丙圖中的[],使鏡筒緩慢下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時(shí)眼睛一定要注視著[]
(4)A、B、C三位同學(xué)分別制作了一個(gè)口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察,獲得如圖所示的三個(gè)物像,其中視野中出現(xiàn)食物碎屑的是同學(xué)的裝片,若要避免此類現(xiàn)象,制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該;視野中出現(xiàn)氣泡的是同學(xué)的裝片,若要想避免出現(xiàn)此類現(xiàn)象,制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片,

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【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說法中錯(cuò)誤的是(  )

A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)

B. 乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞,也是一個(gè)植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的

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【題目】科普閱讀題:
1897年,人們發(fā)現(xiàn)了志賀氏菌,又稱痢疾桿菌。感染這類細(xì)菌后,常導(dǎo)致水樣便、急性腹痛、發(fā)燒等。志賀氏菌每年引起大約1.63億人患嚴(yán)重痢疾,并奪走超過100萬人的生命,可謂是臭名昭著!
眾所周知,抗生素是人們對(duì)抗這些惡魔的有力武器。但因?yàn)檫@些武器被濫用,許多細(xì)菌出現(xiàn)了耐藥性,其中一些細(xì)菌甚至對(duì)多種抗生素都具有耐藥性,成為“超級(jí)細(xì)菌”。人們?nèi)绾蔚挚褂l(fā)猖獗的耐藥菌呢?
在自然界中,生存著一種噬菌蛭弧菌(下面簡(jiǎn)稱蛭弧菌),它以其他種類的細(xì)菌為食!安妒场钡膶(duì)象正是多種致病菌,如大腸桿菌、志賀氏菌。其“捕食”過程見下圖。

目前,人類沒有發(fā)現(xiàn)與蛭弧菌相關(guān)的疾病報(bào)道。因此,科學(xué)家們提出“以菌治菌”的設(shè)想,即利用蛭弧菌去抗擊病原菌的感染。但蛭弧菌本身也是一種細(xì)菌,動(dòng)物的免疫系統(tǒng)如果發(fā)現(xiàn)它們,會(huì)怎樣對(duì)待這些“友軍”?
科學(xué)家用斑馬魚做了研究。在預(yù)實(shí)驗(yàn)中,將蛭弧菌注射進(jìn)斑馬魚的后腦,24小時(shí)后,這些斑馬魚全部存活,而且后腦內(nèi)的蛭弧菌數(shù)量逐漸減少。這樣來看,蛭弧菌和斑馬魚短期內(nèi)的“和諧共存”是可以達(dá)到的。
接下來,研究者開始了“以菌治菌”環(huán)節(jié)。他們先向一群斑馬魚的后腦接種了致死劑量的志賀氏菌,然后對(duì)其中的部分斑馬魚再注射蛭弧菌。研究者發(fā)現(xiàn),相比于對(duì)照組,注射了蛭弧菌的斑馬魚后腦內(nèi)志賀氏菌大量減少,72小時(shí)后斑馬魚的存活率也更高。
在此過程中,斑馬魚的免疫系統(tǒng)也沒閑著:白細(xì)胞探測(cè)到蛭弧菌后,它們會(huì)聚集到注射部位將蛭弧菌吞噬。這看起來是“恩將仇報(bào)”,但免疫系統(tǒng)其實(shí)也是在盡忠職守。隨后,研究者利用藥物削弱了斑馬魚的免疫系統(tǒng),再用志賀氏菌感染它們。這時(shí),盡管蛭弧菌依然神勇,斑馬魚的存活率卻明顯下降,這說明免疫系統(tǒng)并不只是在拖蛭弧菌的后腿。
至此,研究者認(rèn)為,在抗擊志賀氏菌感染時(shí),蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)能巧妙地“配合”:蛭弧菌對(duì)志賀氏菌的“捕食”開始得非常迅速,能夠在感染初期控制住志賀氏菌繁殖的勢(shì)頭,幫免疫系統(tǒng)減輕應(yīng)對(duì)的壓力。而等到大批白細(xì)胞趕來時(shí),蛭弧菌已經(jīng)飽餐過一頓,收拾志賀氏菌余孽的工作,免疫系統(tǒng)自己也能完成好。
在耐藥菌問題愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)下,我們都迫不及待地想找到新的應(yīng)對(duì)手段。前景越令人期待,研究者的推進(jìn)工作也越要細(xì)致周密。蛭弧菌能不能真正作為“活的抗菌藥”加入人類與病原菌的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中,我們將繼續(xù)關(guān)注。
(1)志賀氏菌是引起痢疾的病原體,能破壞人體大腸內(nèi)表面的細(xì)胞,影響大腸對(duì)的吸收,引起水樣便。
(2)蛭弧菌的“捕食”過程可以分為以下幾個(gè)階段:識(shí)別→吸附→→利用生長(zhǎng)→增殖→裂解宿主細(xì)胞。由此可見,蛭弧菌的生活方式為
(3)進(jìn)入斑馬魚體內(nèi)的蛭弧菌和志賀氏菌,能夠被吞噬。在人體內(nèi),類似的免疫方式屬于。(選填下列字母)
A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.第一道防線 D.第二道防線
(4)文章中提到了多個(gè)實(shí)驗(yàn),見下表。其中能表明在抗擊志賀氏菌感染時(shí),蛭弧菌和斑馬魚免疫系統(tǒng)巧妙“配合”的實(shí)驗(yàn)組合是。(選填下表中的數(shù)字)

(5)關(guān)于能否將蛭弧菌制成藥物替代抗生素,應(yīng)用于人體疾病的治療,下列敘述不正確的是( )(選填下列字母)
A.根據(jù)斑馬魚的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明蛭弧菌一定能用于人體疾病的治療
B.蛭弧菌對(duì)其他病原菌的殺傷能力還有待驗(yàn)證
C.如何避免大量蛭弧菌殺死有益的共生菌群,還需進(jìn)一步研究
D.“以菌治菌”屬于生物防治,不會(huì)讓志賀氏菌產(chǎn)生耐藥性

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【題目】在雞卵的結(jié)構(gòu)中,能夠發(fā)育成胚胎的是( )
A.卵黃
B.胚盤
C.卵白
D.卵殼

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【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為,蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥類孵卵都是( )
A.先天性行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.取食行為
D.繁殖行為

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