A．手碰到火迅速縮回

B．聽事跡報(bào)告，同學(xué)們感動(dòng)得哭了

C．吃食物分泌唾液

D．切洋蔥時(shí)流眼淚

【題目】腎臟是人體的重要器官，它的基本功能是形成尿液．圖為尿液的形成過(guò)程示意圖，表中的液體A，B，C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位，它除了腎小囊外，還有組成（用數(shù)字表示）．
（2）分析右表中各成分的含量變化，你認(rèn)為液體B應(yīng)是 ， 取自于圖中的[]部位，是經(jīng)過(guò)作用形成的．
（3）原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時(shí)又全部回到血液的生理過(guò)程稱為 ． 若分泌的胰島素不足，尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖．
（4）假若①③的部位發(fā)生病變，⑥內(nèi)的液體與正常人相比，多出的成分應(yīng)是 ．
（5）尿的形成是連續(xù)的，但人體排尿是間斷的．是因?yàn)?/span> ， 成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿，說(shuō)明 ．

【題目】某人不小心手臂擦破皮，滲出一點(diǎn)血跡，這時(shí)可以采取的措施是（ ）
A.撥打電話“120”，緊急呼救
B.將傷口沖洗干凈并消毒，然后貼上創(chuàng)可貼
C.趕緊送醫(yī)院
D.用止血帶或繃帶壓迫止血

【題目】某一天，小麗上午第二節(jié)課感覺頭暈得厲害．校醫(yī)根據(jù)她沒(méi)吃早飯判斷，是因?yàn)榈脱�糖�?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，癥狀很快消失．請(qǐng)根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圈，把下面小麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過(guò)程補(bǔ)充完整．

（1）小麗喝下的葡萄糖在圖中的[]處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．此處血液還經(jīng)過(guò)氣體交換，變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的血，最終匯集到[]進(jìn)入心臟．
（2）在血液過(guò)程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有 ， 心室與動(dòng)脈之間有 ， 四肢的靜脈中還具有 ．
（3）右心室收縮，這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑 ， 從而使人體獲得氧氣，攜帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟．
（4）隨后，這些血液在左心窒收縮的壓力下，進(jìn)入了[] ， 又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管，與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換．
（5）腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的里參與呼吸作用，釋放出能量，小麗的癥狀因此得到緩解．

（1）請(qǐng)推測(cè)父親的基因組成是_________。

（2）全面開放“ 二孩”政策后，若這對(duì)夫妻再生一個(gè)小孩，能卷舌的幾率是_____。

（3）人體體細(xì)胞中染色體和基因是_________存在的，親代的基因經(jīng)______傳遞給子代。

（4）有耳毛這種狀，總是由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，不可能傳給女兒或?qū)O女，據(jù)此推測(cè)，這基因最有可能在________(填“X”染色體或“Y”染色體）上。

（1）裝置圖B試管中最初裝的物質(zhì)是__________。

（2）經(jīng)過(guò)圖中第三步之后，取出兩支試管，各滴加_______并搖勻；經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)：試管內(nèi)物質(zhì)不變藍(lán)是___________(填試管代號(hào)字母）。

（1）同學(xué)們?cè)谕该鞯拿荛]溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測(cè)得溫室中的氧氣濃度如圖1所示。

①溫室中的水稻光合作用的開始時(shí)間_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。

②第10～17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。

（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學(xué)們選擇番茄作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn)，他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種、生長(zhǎng)狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳的控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）

①為研究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇_______（填字母代號(hào)）兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。

②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長(zhǎng)得快，說(shuō)明_______是影響幼苗光合作用的因素之一。

（3）溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠，為驗(yàn)證其中一部分水來(lái)自番茄植株的蒸騰作用，圖2是兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。你認(rèn)為較合理的是 ________(填圖2裝置字母代號(hào)）。

【題目】去年冬天，劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時(shí)已痊愈，珍愛生命，關(guān)注健康要從你我做起．

（1）流感病毒經(jīng) ， 最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎．
（2）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求．吸氣時(shí)，圖中的[7]會(huì)（填“收縮”或“舒張”），頂部下降，胸廓的上下徑會(huì)（填“增大”或“減小”），氧氣則可透過(guò)右圖中的進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳也會(huì)透過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼吸排出體外．
（3）肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著大量的等特點(diǎn)，這是與其生理功能相適應(yīng)的．
（4）肺炎病人手背輸液治療時(shí)，藥物首先進(jìn)入心臟的[] ， 最后通過(guò)[]（填某種血管）輸送到肺部毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換．

（1）從①注水，不會(huì)從③流出，是因?yàn)榇嬖凇?/span> 〕 。（〔〕內(nèi)填數(shù)字，橫線填名稱）

（2）某人吃完魚肉后，魚肉中的蛋白質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，則a 物質(zhì)是 ，完成此過(guò)程的主要器官是 。

（3）b代表氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的 （填圖甲中字母），若被運(yùn)輸?shù)?/span>

腎臟，最終在腎臟細(xì)胞的 中被利用。物質(zhì)c出肺時(shí)，肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是 。

（4）d中的 通過(guò)生理過(guò)程e，全部進(jìn)入血液。

（5）在圖甲中，B比D的腔壁厚，是因?yàn)锽中的血液從主動(dòng)脈泵出流向全身各處，D中的血液從肺動(dòng)脈泵出流向肺部，這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。

A. 靜脈內(nèi)有靜脈瓣

B. 動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣

C. 心臟的心房與心室之間有房室瓣

D. 由于瓣膜的作用，血液只能向一個(gè)方向流動(dòng)，而不能倒流