A．骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌

B．頭骨、軀干骨和四肢骨

C．骨、骨連結(jié)和骨骼肌

【題目】吃桑葚時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實細胞的（ ）
A.細胞膜
B.線粒體
C.液泡
D.細胞核

A. 保護生物的數(shù)量

B. 保護生物的棲息環(huán)境

C. 保護生物的種類

D. 保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

提出問題：

①小白鼠走迷宮是否屬于學(xué)習(xí)行為？

②彩紙做標志是否能提高小白鼠走迷宮的能力？

制定實施計劃：

①設(shè)計如圖所示迷宮．

②將小白鼠分組交編號，實驗組正確路口放置彩紙，對照組不放彩紙．

③將小白鼠逐一放入起點，并記錄其到達食物的時間．

④把數(shù)據(jù)記入表格（單位：秒）．

根據(jù)上述信息回答：

（1）若要得出問題①“小白鼠走迷宮是否屬于學(xué)習(xí)行為”的結(jié)論，可將_____（填“同一”或“不同”）小白鼠____（填“同一”或“不同”）次數(shù)的計時數(shù)據(jù)進行比較．

（2）說說比較實驗組和對照組數(shù)據(jù)的目的是什么？____________________________．

（3）若使實驗數(shù)據(jù)更為可信，須對本實驗進行改進，說出其中一點：________．

（4）有人對“小白鼠走迷宮”產(chǎn)生了以下幾個看法：

A．小白鼠把彩紙當(dāng)作“路標”，這是一種先天性行為

B．不同小白鼠通過迷宮花費的時間不同，說明遺傳物質(zhì)會影響學(xué)習(xí)行為的

C．小白鼠的學(xué)習(xí)行為是建立在先天行為的基礎(chǔ)上的

D．小白鼠一旦學(xué)會走迷宮，終生不忘記該迷宮的通過路線

根據(jù)實驗分析，哪些觀點能夠成立？（填相關(guān)字母）______．

（1）蚯蚓的身體由許多【___】___構(gòu)成，這使它的軀體運動靈活．

（2）判斷該圖為蚯蚓身體的哪一端，并說出判斷理由：_________．

（3）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，會有粗糙的感覺，這是摸到了___．

（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表．這樣做是為了_______．

A．驚弓之鳥 B．蚯蚓學(xué)會走迷宮

C．老鼠學(xué)會按杠桿取食物 D．蜘蛛織網(wǎng)

A．動脈，氣體交換 B．靜脈，物質(zhì)交換

C．毛細血管，氣體交換 D．毛細血管，物質(zhì)交換

【題目】已知甲、乙、丙、丁四人的ABO血型各不一樣，將上述四人的血分別滴入B型血的血清中，結(jié)果只有丙、丁的紅細胞會發(fā)生凝集，又知在緊急情況下，丙只能接受少量乙的血．下列推測正確的是（　�。�
A.丙和丁紅細胞上都有B凝集原
B.丙的血滴入乙的血清中不會發(fā)生凝集
C.乙的血滴入丙的血清中會發(fā)生凝集
D.甲的血清中只有抗A凝集素

A. 大熊貓、白鰭豚、大鯢 B. 金絲猴、丹頂鶴、白鰭豚

C. 大熊貓、白鰭豚、蒙古野驢 D. 藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚