（1）圖一表示興趣班學(xué)生實驗探究設(shè)計圖，甲、乙、丙、丁四組中，對照組應(yīng)是 組，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A 區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處，而B區(qū)面積應(yīng)分成等份，并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。

（2）當(dāng)圖一的A區(qū)放入20個鼠婦后，圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第 分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。

（3）為了減少實驗誤差，需要計算全班各組的 值。實驗研究的鼠婦生活習(xí)性是自然界長期對鼠婦 的結(jié)果。

（1）從圖中可以看出，__________是碳循環(huán)的重要紐帶，因為它能將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為____________，進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)．

（2）正常情況下，當(dāng)碳以有機(jī)物的形式通過圖中食物鏈進(jìn)行流動時，甲、乙、丙三類動物中得到碳量最少的是_________；伴隨著碳的傳遞，能量沿著食物鏈傳遞的特點是__________________．

（3）動植物遺體和排出物中含有的碳可通過④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是由于

_______________的作用．

A. 艾滋病

B. 血吸蟲病

C. 心腦血管病和癌癥

D. 烈性傳染病

【題目】下列有關(guān)如圖中兩種植物比較的敘述中，正確的是（ ）

A.甲是被子植物，乙是裸子植物
B.甲是裸子植物，乙是被子植物
C.甲產(chǎn)生種子，乙不產(chǎn)生種子
D.甲只分布在長江以南，乙只分布在長江以北

A．甲魚 B．鯉魚 C．鯨魚 D．鱷魚

A. 此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

B. 草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C. 鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的體內(nèi)有毒物質(zhì)最多

(1)果蠅個體既有長翅的又有殘翅的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱____________。第二組親代都是長翅果蠅，但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做___________。

(2)根據(jù)第________組果蠅及其表現(xiàn)性狀，可判斷殘翅為________性狀。

(3)若相關(guān)基因用A或a表示，請分別寫出第一組、第二組、第三組實驗雜交后代中長翅果蠅可能的基因型_______________、__________________、________________。

【題目】下列關(guān)于青春期身體變化的敘述，錯誤的是（ ）
A.生殖器官迅速發(fā)育
B.身高沒有明顯增長
C.女孩出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象
D.心肺功能明顯增強(qiáng)

A. B.

C. D.