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【題目】水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達完全自然狀況下昆蟲與鳥數(shù)量變化關系的曲線圖是 ．（注：──表示昆蟲，…表示鳥）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的。肉食性昆蟲以植食性昆蟲為食，當肉食性昆蟲增加時，植食性昆蟲就減少；植食性昆蟲減少了，肉食性昆蟲由于食物不足數(shù)量減少，兩者相互依賴、相互制約。故A符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題

(1)如圖所示神經結構的名稱_______請用字母和箭頭表示神經傳導的方向________________________.

(2)小明在生病進行肌肉注冊時肌肉出現(xiàn)不自主的顫栗，而后覺到疼痛，小明的痛覺是在_________產生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除具有______功能外還具有________功能

(3)若將圖中的②剪斷，再分別刺激①，③兩部分能發(fā)生戰(zhàn)栗的刺激部分是________

(4)若D損傷了，在進行肌肉注射的時候是否會發(fā)生戰(zhàn)栗，______（是或否）是否會產生疼痛？_______（是或否）

(5)圖中甲___________集中的部分，乙是由____________組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設想在人的基因組里“嫁接”綠色植物光合作用基因，人就不用吃飯了。實現(xiàn)這種構想的生物技術最可能是（ ）

A. 克隆技術 B. 轉基因技術

C. 組織培養(yǎng) D. 細胞核移植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞都有的結構是

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細胞核 ⑦葉綠體．

A．①②③④ B．②③④⑥ C．①③⑤⑦ D．②⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲是有名的農業(yè)害蟲，它進行氣體交換的部位是

A．肺 B．氣管 C．觸角 D．體表

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類召開大會，其他魚都已到齊，只剩下一種魚還未到，請你猜猜到會的是（ ）

A．甲魚 B．鯉魚 C．鯨魚 D．鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】殺蟲劑往往是開始使用時有效，后來逐漸失效。這是因為(　　)

A. 害蟲接觸殺蟲劑后，慢慢產生了抗藥性

B. 用藥量太少，害蟲沒被殺死而產生了抗藥性

C. 害蟲存在抗藥性變異，殺蟲劑對這種抗藥性進行了選擇

D. 害蟲為了適應這種環(huán)境變化，產生了抗藥性變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命誕生的場所是：（ ）

A. 原始大氣 B. 原始海洋 C. 現(xiàn)代海洋 D. 原始高山

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了方便師生對校園植物的認識，某生物興趣小組給校園里的各種植物掛上了標牌。請認真觀察標牌，回答問題：

（1）從標牌信息可知，圓柏的屬名是___________,圓柏屬于_______植物。

（2）在界、門、綱、目、科、屬、種七個等級中，圓柏所屬的等級是_______，這一等級的生物共同特征_______．（填“最多”或“最少”）

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