如圖中的四個(gè)系統(tǒng)與細(xì)胞內(nèi)新陳代謝的關(guān)系十分密切，箭頭表示某些物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向．請(qǐng)識(shí)圖作答．
（1）在消化系統(tǒng)中，食物消化和吸收的主要場(chǎng)所是______．
（2）肺通氣是通過(guò)______完成的．
（3）某病人腎小管尿液中含有紅細(xì)胞和較多的蛋白質(zhì)，據(jù)此判斷該病人腎臟中發(fā)生病變的部位為_(kāi)_____．
（4）人體的體循環(huán)和肺循環(huán)是通過(guò)心臟連通的，參與體循環(huán)的心臟腔室是______．
（5）某幼兒血液中甲狀腺激素的濃度大大低于常規(guī)水平，據(jù)此判斷，該幼兒在發(fā)育過(guò)程中存在患______的風(fēng)險(xiǎn)．

如圖表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（A～E）被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）食物的消化過(guò)程主要是在[______]______中進(jìn)行的．（方括號(hào)內(nèi)填字母，橫線上填相應(yīng)的名稱(chēng)）
（2）雞蛋所含有的糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物中，含量最多的有機(jī)物是在[______]______中開(kāi)始被消化的（方括號(hào)內(nèi)填字母，橫線上填相應(yīng)的名稱(chēng)）．
（3）取一塊饅頭放入口中慢慢咀嚼，能夠嘗出一些甜味來(lái)．為了弄清甜味的由來(lái)，李婷同學(xué)模擬饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如表所示的探究活動(dòng)．

試管編號(hào)	加入物質(zhì)	保溫（37℃）	是否攪拌	加碘液后的現(xiàn)象
1	適量饅頭碎屑、唾液2mL	5分鐘	是	不變藍(lán)
2	與試管1等量饅頭碎屑、清水2mL	5分鐘	是	變藍(lán)
3	與試管1等量饅頭小塊、唾液2mL	5分鐘	否	變藍(lán)

根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是______．

下列各組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，都能夠被人體吸收的是（　�。�

A．葡萄糖、蛋白質(zhì)和水

B．葡萄糖、氨基酸和維生素

C．氨基酸、淀粉和無(wú)機(jī)鹽

D．無(wú)機(jī)鹽、維生素和脂肪

有些對(duì)胃有較大刺激的藥物，都裝在用淀粉制成的膠囊中服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激．原因是（　�。�

A．為了服藥方便，便于吞咽

B．為了讓藥物在胃中慢慢地滲透出來(lái)，減輕突然刺激

C．胃對(duì)膠囊不起消化作用，膠囊可以順利經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D．以上幾點(diǎn)都不對(duì)

下列有關(guān)人類(lèi)消化作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．大腸壁的粘膜有很多皺襞及絨毛

B．口腔能初步消化食物，但幾乎不吸收養(yǎng)分

C．胃液和小腸液都能參與牛奶的消化

D．膽汁不能將脂肪分解為脂肪酸和甘油

如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．A圖中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白質(zhì)

B．圖中D段表示小腸，里面有腸液、胰液和膽汁

C．圖中I曲線表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化

D．圖中II曲線表示的是脂肪的消化過(guò)程

淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)分別在口腔、胃和小腸中開(kāi)始被消化．______．

蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終被分解成______．

下列物質(zhì)中，不能被人體消化道直接吸收的是（　�。�

A．維生素

B．無(wú)機(jī)鹽

C．麥芽糖

D．氨基酸

在口腔里細(xì)嚼飯�；蝠z頭，會(huì)感到有甜味，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．淀粉分解成葡萄糖B．淀粉分解成麥芽糖C．蛋白質(zhì)分解成葡萄糖D．蛋白質(zhì)分解成氨基酸