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科目： 來源：同步題 題型：填空題

人攝入的食物中，淀粉(糖類)最終被分解成__________；蛋白質(zhì)被分解成__________才能被吸收。

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

在下表1—3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑和饅頭塊。在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗。(完成表格)

(1)完成表格。
(2)實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？為什么要放置5至10分鐘后再取出滴加碘液？
(3)當(dāng)溫度升高時，對消化酶的作用有什么影響？
(4)冷卻后滴加碘液，你觀察到的現(xiàn)象是：1號試管_______，2號試管_______，3號試管_______，分析現(xiàn)象是：___________。得出結(jié)論是：饅頭變甜與________的分泌及______和______作用都有關(guān)系。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是

[ ]

A．蛋白質(zhì)和氨基酸
B．糖類和無機鹽
C．脂肪和維生素
D．葡萄糖和無機鹽

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列食品從口腔就可以進行化學(xué)性消化的是

[ ]

A．面條
B．雞蛋
C．奶油
D．水果糖

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表消化道的各個器官，請據(jù)圖回答：

(1)寫出圖中字母(A-E)表示的消化器官的名稱：
A__________；B__________；C__________；D__________；E__________。
(2)曲線甲是__________的消化，曲線丙是__________的消化，曲線乙是__________的消化。
(3)消化道中起主要作用的部位是[     ]__________。
(4)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中所示的[     ]部位。它適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點是________。
(5)圖中E代表的器官與D代表的器官比較，該器官內(nèi)表面上只有皺襞，而沒有__________。
(6)蛋白質(zhì)在[     ]中開始被消化；糖類在[     ]中開始被消化。

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科目： 來源：同步題 題型：問答題

肝臟分泌的消化液是什么？這種消化液是否含消化酶？它有助于哪種營養(yǎng)物質(zhì)的消化？

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

人患急性腸胃炎時，有時會造成嚴重脫水，其最主要的原因是

[ ]

A．汗液大量蒸發(fā)
B．病入喝水過少
C．水不能吸收入血
D．大量的水隨尿排出

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

能夠消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪這三種有機物的消化液是

[ ]