（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為_____條。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d的染色體均為_____條，比a、b減少_____。

（3）B過(guò)程為_____。形成的e細(xì)胞叫_____，它的染色體數(shù)為_____對(duì)。

（4）由上述可以看出，人類(lèi)上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____的。生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自_____，一條來(lái)自_____。

【題目】下面是一些細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中生物A的名稱是__，其中的結(jié)構(gòu)①是__，生物C的結(jié)構(gòu)④是__集中的區(qū)域．因此生物C屬于__（選填“原核生物”或“真核生物”）．

（2）在顯微鏡下觀察生物B，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由大量絲狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，其中③是__．它的頂端分支呈掃帚狀，上面成串生長(zhǎng)著②__．在生物D的⑤菌褶內(nèi)也能產(chǎn)生大量的②__這種結(jié)構(gòu)．

（3）觀察如圖，聯(lián)系你所學(xué)知識(shí)，利用下面的表格對(duì)細(xì)菌和真菌進(jìn)行比較（將表下備選內(nèi)容填入對(duì)應(yīng)序號(hào)橫線上）．

a都是單細(xì)胞的b有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的 c沒(méi)有葉綠體d有成形的細(xì)胞核e沒(méi)有成形的細(xì)胞核f有的有莢膜、鞭毛等結(jié)構(gòu)g其中有些大型的種類(lèi)h分裂生殖i主要進(jìn)行孢子生殖j在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于分解者．

①__②__③__④__⑤__⑥__．

【題目】青春期的同學(xué)要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣．以下做法中不科學(xué)的是（ ）
A.合理安排作息時(shí)間
B.適當(dāng)進(jìn)行陽(yáng)光體育鍛煉
C.早晨不吃早餐
D.多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)交流

①體表有鱗片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和發(fā)育離開(kāi)了水 ④卵生，卵夕有堅(jiān)韌的卵殼 ⑤皮膚裸露

A．①②③④ B．①② C．①②③ D．④⑤

（1）染色體的主要成分是兩種重要的有機(jī)化合物_____和_____。

（2）人類(lèi)體細(xì)胞的23對(duì)染色體中，有22對(duì)染色體在男女兩性中是一樣的，與性別決定無(wú)關(guān)，叫_____染色體，只有一對(duì)染色體在兩性中是不同的，這一對(duì)決定性別的染色體叫_____染色體。

（3）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是_____存在的。根據(jù)圖中染色體組成可以判斷，圖_____的性別為男性。

（4）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體組成為_____

（5）人體的體細(xì)胞內(nèi)含有成對(duì)染色體，并且每一對(duì)染色體都分別來(lái)自_____。

A. 腎單位、腎臟、輸尿管、尿道

B. 腎臟、腎小球、腎小囊、腎小管

C. 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

D. 腎動(dòng)脈、腎靜脈、腎臟、腎單位

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為_____技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)是在_____水平上進(jìn)行的遺傳操作。

（2）人的生長(zhǎng)激素基因在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)得到成功表達(dá)，這說(shuō)明：_____；_____。

（3）描述過(guò)程①﹣過(guò)程④過(guò)程①表示_____；過(guò)程②表示_____；過(guò)程③表示_____；過(guò)程④表示_____。

（4）含有人生長(zhǎng)激素基因的大腸桿菌被稱為_____。

(1)推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng):A是__,B是__。

(2)圖中控制兩種氣體進(jìn)出植物體的門(mén)戶是__,它也是植物進(jìn)行__時(shí)水分散失的通道。

(3)以下敘述不符合事實(shí)的是__(填字母)。

A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡

B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C.人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡

(4)在維持生物圈中碳—氧平衡方面人類(lèi)應(yīng)該怎么做?__。

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．血漿