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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗在顯微鏡低倍鏡下,看到右圖的影像。如果她想再用高倍鏡看到清晰的a物像,下列三個(gè)步驟,其操作順序正確的是?甲、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡;乙、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;丙、移動(dòng)玻片使a物象位于視野中央(

A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,a、b、c、d表示物質(zhì),①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)完成生理過(guò)程①、②的主要器官是________(填器官)。

(2)物質(zhì)b由肺泡進(jìn)入肺部毛細(xì)血管,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi)被利用,在此過(guò)程中物質(zhì)b最先進(jìn)入心臟的__________。

(3)圖中物質(zhì)d是在細(xì)胞的_________中產(chǎn)生的,在物質(zhì)d從肺泡排出體外的過(guò)程中,膈肌舒張,膈頂部_______(填“下降”或“上升”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做了觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)后,突然想到:人體細(xì)胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中,濃度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變。那么植物細(xì)胞是否發(fā)生改變?在老師的幫助下,小明將紫色洋蔥表皮細(xì)胞浸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液中,放到顯微鏡下觀察,看到的細(xì)胞形狀如下圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示細(xì)胞的外形并沒有發(fā)生變化,原因是[ ]________具有支持作用。

(2)細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的距離變大了,是由于[ ]________因失水而縮小,此時(shí)我們可發(fā)現(xiàn)紫色變________(深/淺)了。

(3)小明在蓋玻片邊緣滴了一滴紅墨水,但他發(fā)現(xiàn)紅色素并沒有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),這是[ ]________起了作用。

(4)切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚,原因是洋蔥中含有對(duì)眼睛有刺激作用的物質(zhì),這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[ ]________中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中圖A是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā),種子萌發(fā)時(shí)首先吸水膨脹,請(qǐng)寫出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序______________________________, 在此過(guò)程中消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的_________。

(2)南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________________________

(3)圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長(zhǎng),植物根的生長(zhǎng)靠什么? _____________________________。

(4)圖B表示花的開放,一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________

(5)圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程是_______________, 最后,圖A中的〔3〕由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái),圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是____,由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最早的生命起源于

A.巖石層 B.火山周圍

C.原始大氣 D.原始海洋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙圖分別表示傳粉和受精過(guò)程、玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)乙圖中②是由精子和甲圖中的[]__________發(fā)育而成.

(2)萌發(fā)時(shí),為種子提供營(yíng)養(yǎng)的是乙圖中[_]______;最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是乙圖中的[]______

(3)玉米種子的胚由______組成.(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在完成“環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的影響”的推理后,在當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)代智能溫室通過(guò)實(shí)驗(yàn)嘗試對(duì)“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進(jìn)行推理。如圖中,甲示現(xiàn)代智能溫室,乙示測(cè)定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度一天中的變化,丙示在白天條件不變的情況下夜間溫度控制在20℃和30℃時(shí),分別測(cè)得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)完成以下推理過(guò)程。

(1)同一水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定的。圖乙中,造成BD段二氧化碳的濃度下降的主要生理過(guò)程是______;通過(guò)該過(guò)程,水果內(nèi)的有機(jī)物的含量會(huì)______;根據(jù)乙圖曲線,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是______。

(2)圖丙中,對(duì)比兩條曲線,相同時(shí)間內(nèi),溫度為______℃時(shí),溫室內(nèi)二氧化碳濃度高,實(shí)驗(yàn)表明,在一定范圍內(nèi),溫度越高,水果的______越強(qiáng)。可見,在白天條件不變的情況下,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說(shuō),釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過(guò)程有如下工序:

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。

③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置于溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

(1)請(qǐng)寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號(hào)表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。

(3)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,所以整個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“先來(lái)水后來(lái)酒”這一現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說(shuō)明原因:_________________

(4)在釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。

(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一所示表示人體部分系統(tǒng)的功能示意圖,其中①~⑦表示生理過(guò)程,a表示葡萄糖,圖二為人體局部器官的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中②代表的生理過(guò)程是______,發(fā)生在圖二的______(用字母表示)器官中。

(2)一部分a在腎臟中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→______(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

(3)圖二所示能分泌胰島素調(diào)節(jié)血糖含量平衡的器官是______(用字母表示)。

(4)與平時(shí)相比,在長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散失水分的主要途徑是圖一中______(用數(shù)字表示)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大雄的某一天是這樣開始的:

(1)鬧鐘響起,大雄匆匆起床,這屬于______反射。

(2)經(jīng)過(guò)了一夜,他感到尿急。貯存在膀胱中的尿液是由______產(chǎn)生的。

(3)洗漱時(shí),他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了胡子。這是男孩生殖系統(tǒng)中的______產(chǎn)生雄性激素讓身體發(fā)生了變化。

(4)大雄吃完牛奶和面包,背上書包出門。早餐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將主要在大雄消化道的______里被消化,并吸收進(jìn)入血液。

(5)到校時(shí),大雄心跳加速。肺循環(huán)和______正忙碌著,有機(jī)物和氧隨著血液源源不斷的運(yùn)往組織細(xì)胞。

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同步練習(xí)冊(cè)答案