A. 該實驗研究的自變量是光照

B. 實驗中乙組是對照組

C. 甲組種子的萌發(fā)率會高于乙組

D. 該實驗設計未遵循重復性原則

A. 檢查卵殼是否破損 B. 檢查蛋是否受精

C. 檢查小雞是否發(fā)育 D. 檢查蛋是否新鮮

（1）圖1所示的植物類群是_________植物，它含有[④]_____________，作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）與圖1和圖2不同，圖3所示生物沒有________________結構。

（3）圖1 具有________________，與水中運動的生活方式相適應。

（4）圖1和圖2中與圖3標號⑦所示結構功能相似的是標號__________所示結構。

（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學稱做________。

（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成________。

（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制，（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：

①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是________。

②親代果蠅的基因組成是________，子代長翅果蠅的基因組成是________。

③親代的基因通過________作為“橋梁”傳遞給子代。

（4）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于________。

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然后移到陽光下, 照射3至4小時.

③剪下遮光的葉片, 去掉黑紙.

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱, 葉片逐漸由_________色變成_________色.

⑤取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養(yǎng)皿里, 向葉片滴加碘液.

⑥稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液. 這時可以看到：沒有遮光的部分變成__________.

(1)步驟①的作用:______________________________________________________

(2))這個實驗說了:___________________________________________________。

（1）轉基因鯉魚的一些性狀與其親本明顯不同，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為___ 。

（2）在這項研究中，被研究的性狀是 ___ ，控制這個性狀的基因是___ 。

（3）轉基因鯉魚的獲得，說明性狀與基因的關系是基因 ___ 性狀。

（4）由此推論，在生物傳種接代的過程中，上一代傳遞給下一代的是控制性狀的___ ，而不是 ___ 。

（5）采用這種技術育種的方法稱為（______）

A.雜交育種 B.誘變育種C.轉基因技術育種 D.選擇育種

(1)寫出圖中序號所示結構名稱： ② ________ ⑥________

(2)葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從［_____］處進入葉內，所需水分通過圖中［_______］所示部分運輸而來。

(3)葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中②］所示部分含有較多的________。

（1）要探究二氧化碳是光合作用的原料，需將盛有氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）的小燒杯放入如圖裝置內。根據(jù)探究實驗的要求，還應該設置對照實驗，對照實驗應再設置一組相同的裝置，將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換為________，其他條件均相同。

（2）要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，如圖裝置中應放入盛有澄清石灰水的小燒杯，還應將實驗裝置置于________的環(huán)境中，原因是________。