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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制,請(qǐng)根據(jù)下列簡(jiǎn)單遺傳圖解回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)父親是雙眼皮的基因組成為_________

(2)該夫婦如果再生一個(gè)孩子,基因組成可能由_________種類(lèi)型;這個(gè)孩子是男孩且為雙眼皮的機(jī)會(huì)(概率)是_________

(3)女兒逐漸長(zhǎng)大,以雙眼皮為美.成功地做了“人工雙眼皮”,結(jié)婚后,該雙眼皮能否遺傳給她的后代?_________(填“能”或“不能”).其生物學(xué)道理是_________

(4)由此可見(jiàn),性狀是由基因控制的,父母是通過(guò)___________________把控制性狀的基因傳給了下一代。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)從圖丙中可以看出,染色體是由[2]_____________和[3]____________組成。

(2)根據(jù)圖甲、乙染色體組成,可以判斷男性染色體組成圖是_____(填“甲”或“乙”),男性產(chǎn)生的一個(gè)精子中,性染色體為_______________。

(3)膚色正常(A)與白化病a是一對(duì)相對(duì)性狀,某夫妻膚色正常,卻生了一個(gè)白化病的孩子,這種現(xiàn)象叫________ ,該丈夫和妻子的基因組成分別為_________________ ,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子為膚色正常男孩的幾率是______ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí),下降鏡筒是不需要眼睛注視物鏡的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái),我縣因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè),為了幫助大棚種植戶(hù)提高產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。

(1)在蠶豆種子中,胚是新植物體的幼體,它是蠶豆花在完成傳粉、受精后,由__________發(fā)育而成的。

(2)同學(xué)們?cè)诖杭镜囊粋(gè)晴天,對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度______(從“大于”,“等于”、“小于”中選填)呼吸作用強(qiáng)度。

(3)為了探究植物的生理特點(diǎn),他們?cè)O(shè)置了如圖乙丙的實(shí)驗(yàn)裝置,乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過(guò)暗處理)。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接(閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放在陽(yáng)光下。

①一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén),蠶豆苗的光合作用會(huì)增強(qiáng),這是由于玻璃箱中_____________增加所致。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行______________的結(jié)果。

(4)若將高莖蠶豆種植于貧瘠的土壤中,蠶豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于_____的變異。

(5)生物圈中的綠色植物有藻類(lèi)、苔蘚類(lèi)、蕨類(lèi)、裸子植物和被子植物等類(lèi)群。將綠色植物分成這幾類(lèi)群的主要依據(jù)是植物________方面的特征。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人的雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)為顯性。佳佳是一個(gè)做過(guò)雙眼皮手術(shù)的女生,她對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖:

(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。由上圖中信息可以判斷,單眼皮為隱性性狀。請(qǐng)根據(jù)圖一中信息推測(cè)佳佳母親的基因組成為Aa,外公的基因組成為________________。

(2)控制眼瞼性狀的這一對(duì)基因位于________上,在形成生殖細(xì)胞時(shí),這一對(duì)基因要隨染色體的分離而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。

(3)佳佳的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是圖二中的_______________。(選填字母)

(4)“二孩”政策已經(jīng)放開(kāi),佳佳父母準(zhǔn)備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是_________________。

(5)若兩個(gè)雙胞胎成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見(jiàn),生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了_______________共同作用的結(jié)果。

(6)人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的,控制紅綠色盲的基因位于X染色體上,若佳佳是一色盲患者,其兒子患色盲的可能性是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚(yú)、鴿子、猩猩都是________動(dòng)物,它們的共同特征是________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是( )

A. 倡導(dǎo)使用可充電式電池 B. 倡導(dǎo)使用一次性筷子

C. 鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)使用私人汽車(chē) D. 將工業(yè)廢水排入大海

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由于煤和石油的過(guò)度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境。近年來(lái),我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心。興趣小組的同學(xué)對(duì)我縣生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查,并形成下面的三個(gè)模式圖。請(qǐng)結(jié)合模式圖回答以下問(wèn)題:

(1)由圖一可知, 此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物是圖一中的________,因?yàn)橹挥兴梢詫⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,也能通過(guò)呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出體外,進(jìn)行碳循環(huán)。有效的維持了生物圈中的碳——氧平衡。

(2)圖一中②和③分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)行③表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所是______________。由此可以看出光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。

(3)圖一中能通過(guò)③分解有機(jī)物,釋放能量的生物有___________________

(4)若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則A 對(duì)應(yīng)的是圖一中的丙。若B大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)A的數(shù)量變化是_____________________。

(5)圖三中的B代表的成分是分解者;圖中的D相當(dāng)于圖二中的C,圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:_______________________ (用字母和箭頭表示)。

(6)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果將細(xì)胞比作汽車(chē)的話(huà) 就相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī),它在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有,它可以將細(xì)胞中的 當(dāng)作燃料使之與 結(jié)合,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,轉(zhuǎn)變成為 和水,同時(shí)將其中儲(chǔ)存的 釋放出來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲(chóng)分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物,其顯著特征是( )
A.身體呈輻射對(duì)稱(chēng),有口無(wú)肛門(mén)
B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),有口無(wú)肛門(mén)
C.身體呈圓柱形,有口無(wú)肛門(mén)
D.身體呈圓筒形,身體分節(jié)

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