A. DD、Dd、ddB. dd、Dd、DdC. dd、DD、DdD. Dd、Dd、Dd

A. 氣孔的開閉由5保衛(wèi)細(xì)胞控制

B. 圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”

C. 圖中3的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

D. 多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

A．鐵肥 B．磷肥

C．鉀肥 D．氮肥

（1）圖中①是_________過程，②③是_________過程，通過這一過程人的細(xì)胞數(shù)目______。

（2）④是_________的過程，通過這一過程細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的____________。A、B、C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機(jī)結(jié)合起來就形成了像圖中胃這樣的____________。

②過程中，細(xì)胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化，請(qǐng)你將a、b、c正確排序_________。

a.細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核

b.在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁

c.細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)

(3你在生物課堂展示時(shí)，蹭到手上的紅粉筆沒有通過皮膚進(jìn)入體內(nèi)，是因?yàn)閳D中_________（填序號(hào)）的保護(hù)作用。

(4對(duì)上圖所展示的人體結(jié)構(gòu)層次描述正確的是_________。

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體

C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

（1）父親的基因型是_________________，母親的基因型是____________________。

（2）父親能產(chǎn)生________________種精子，這對(duì)夫婦所生子女患白化病的可能性是________________。

（3）如果母親有色盲癥，那么這對(duì)夫婦所生兒子是色盲的可能性是__________________

A. 圖中關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)不完整

B. 圖中的肌肉通過肌腱連接在骨上

C. 人體僅靠圖中的結(jié)構(gòu)就可以完成運(yùn)動(dòng)

D. 圖中的一塊肌肉收縮，另一塊肌肉舒張時(shí)，骨會(huì)繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)

A．放大鏡 B．低倍光學(xué)顯微鏡 C．電子顯微鏡 D．高倍光學(xué)顯微鏡

A．分裂生殖 B．形成芽孢 C．斷裂生殖 D．營(yíng)養(yǎng)生殖

（1）明明說，將銀邊天竺葵放置于黑暗處24小時(shí)的目的是：運(yùn)走或耗盡葉片中原有的___________；取左圖的葉片A、B放入右圖所示裝置中進(jìn)行脫色，甲、乙兩燒杯中，________燒杯中的液體是酒精，直到葉片變成________色，取出葉片并清洗后滴加碘液，左圖中___________葉片（填“A”或“B”）會(huì)變藍(lán)，從而說明光合作用需要___________作為原料。

（2）婷婷提出質(zhì)疑，A、B葉片所處環(huán)境并非一個(gè)變量，實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該進(jìn)行如下改進(jìn)：__________________________________。

（3）茜茜說，葉片A的______________與______________對(duì)照，可以證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

（4）媛媛說，我到姥姥家吃蘋果的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，樹頂?shù)奶O果比樹冠下方的蘋果更甜。這是因?yàn)闃漤數(shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多________。

（5）西西說，已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮。我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉片，按照下表所示處理后再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時(shí)后稱重，其重量從重到輕的順序是________________。

A. 腦是由大腦和小腦組成

B. 神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓組成

C. 脊髓能對(duì)刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)

D. 神經(jīng)纖維是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的基本單位