A.影響了鳥類幫助牧草傳粉 B.使牧草場(chǎng)不能很好地通風(fēng)透光

C.使昆蟲大量繁殖，嚴(yán)重危害牧草 D.影響了鳥類幫助牧草傳播種子

A. 母雞孵蛋，鵝看家

B. 鼠走迷宮，黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻

C. 象吃香蕉，狗撿回扔到遠(yuǎn)處的飛盤

D. 貓去固定的地方吃東西，蛇蛻皮

A. 甲裝置既能探究植物的光合作用，又能探究植物的蒸騰作用

B. 將甲裝置放在光下，①中的氣體能使衛(wèi)生香復(fù)燃

C. 將乙裝置放在光下，②中澄清的石灰水變渾濁

D. 用乙裝置探究植物的蒸騰作用時(shí)，應(yīng)放置在光下

材料一：圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過(guò)去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米，

2007年9月為413萬(wàn)平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象——地球在變暖。

（1）由兩種狐的頭部特征可以推測(cè)圖______為北極狐。說(shuō)明生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與_________相適應(yīng)的。

（2）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，北極狐的命運(yùn)可想而知！請(qǐng)你根據(jù)所見所學(xué)，想一想阻止全球變暖的方法（至少答出兩點(diǎn)）

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(1)根據(jù)圖中信息可知，晚花是_____性狀。如果控制早花、晚花的基因用F和f表示，則子代早花的基因組成是_____。

(2)為了確定圖二中某早花植株的基因型，選取該植株與晚花擬南芥雜交，收集種子種植下去，觀察子代擬南芥的花期:①若_____，則該早花植株的基因型為FF;②若子代既有早花，也有晚花，則該早花植株的基因型為Ff。

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)催促植物開花的基因F還具有調(diào)整葉片氣孔開閉的作用，有利于吸收更多的二氧化碳�？茖W(xué)家成功地將該基因轉(zhuǎn)入到水稻的細(xì)胞中，提高了水稻對(duì)二氧化碳的利用效率，提高了產(chǎn)量。這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_____，這項(xiàng)生物技術(shù)稱為_____。

(4)果蠅也是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，其發(fā)育經(jīng)過(guò)_____四個(gè)時(shí)期。有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅;在35～37℃環(huán)境下，部分長(zhǎng)翅幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是由_____共同作用的結(jié)果。

A．10km B．40km C．30km D．20km

（1）視野①是小王選用10×的目鏡和10×的物鏡觀察的，物像放大了 倍．

（2）為了看清酵母菌的結(jié)構(gòu)，小王轉(zhuǎn)用高倍物鏡觀察到視野②，此時(shí)視野 （選填“變暗”或“變亮”）

（3）他進(jìn)一步將光圈調(diào)大，并調(diào)節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[ ]，使視野變亮；他還略微轉(zhuǎn)動(dòng)[C] ，最終看到圖③中清晰的物像．

（4）小王觀察到酵母菌細(xì)胞中沒(méi)有 ，因此推斷酵母菌不能進(jìn)行光合作用．