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【題目】我們進行科學探究設計對照實驗時,首先要找到變量。某同學要“探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,該實驗的變量是( )

A. 飼養(yǎng)蝌蚪的飼料 B. 甲狀腺激素

C. 蝌蚪的水草 D. 玻璃缸中的水

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【題目】你變?yōu)槿顺霈F(xiàn)下列哪種情況需要進行心理咨詢（）

A. 考試前心情比較緊張

B. 劇烈活動后身體很疲勞

C. 總疑心其他同學說自己壞話，情緒不能穩(wěn)定

D. 與同學鬧矛盾后心情不好

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【題目】如圖為各種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)描述正確的是（　�。�

A. ①②④都對人類有害，③⑤對人類是有利

B. ④和⑤都是真核生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C. ①是病毒，其細胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的細胞核組成

D. ②只能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

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【題目】2015 年6 月1 日晚，在長江湖北監(jiān)利段，客輪“東方之星”因遭遇龍卷風翻船，輪船上多數(shù)乘客溺水身亡．溺水阻斷了呼吸全過程中的哪個環(huán)節(jié)？

A．肺與外界的氣體交換 B．肺與血液之間的氣體交換

C．氧氣在血液中的運輸 D．血液與組織細胞之間的氣體交換

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【題目】下面是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細觀察圖中各項以及它們之間的關(guān)系，回答下列問題：

（1）如圖可稱為一個_____ （填“農(nóng)田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生態(tài)系統(tǒng)．

（2）輸入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于_____．

（3）農(nóng)作物在這個生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_____營養(yǎng)級，家禽、家畜、人是_____者．

（4）圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點？_____

（5）你了解當?shù)剞r(nóng)村對作物秸稈是怎樣處理的嗎？就你知道的說出兩種并說明優(yōu)劣．_____．

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【題目】正常人每分脈搏的次數(shù)比每分心跳的次數(shù)多。 （______）

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【題目】某同學的媽媽因病做了手術(shù)，他為媽媽準備了以下營養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是

A．蘋果、香蕉 B．面包、餅干 C．巧克力、橙汁 D．牛奶、雞蛋

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【題目】松樹與桃樹相比，最主要的不同之處是 ( )

A．松樹的果實內(nèi)有種子 B．松樹的胚珠外面有子房壁保護著

C．松樹比較高大 D．松樹的種子裸露，沒有果皮包被

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【題目】下列有關(guān)科學觀察的敘述不正確的是(　　)

A. 觀察需要多種感覺器官參與

B. 觀察時要及時記錄觀察結(jié)果

C. 觀察是有一定方法和順序的

D. 觀察微小的物體一定要用顯微鏡

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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．如圖是長清區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場中，最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的_____，它能將光能轉(zhuǎn)變成_____能儲存在有機物中．

（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____，它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物，促進_____．

（3）碳元素以_____形式參與物質(zhì)的循環(huán)，通過_____作用由無機環(huán)境進入生態(tài)系統(tǒng)．

（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)人類對能量的多級利用，從而大大提高了能量的_____．

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同步練習冊答案