A. 能夠游泳 B. 體溫恒定 C. 胎生、哺乳 D. 不用鰓呼吸

A. 蚯蚓爬出地面飲水

B. 蚯蚓爬出地面呼吸

C. 蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行

D. 蚯蚓爬出地面取食

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中:①應(yīng)填寫_________;②應(yīng)填寫___________________________.

(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是___________________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來,是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的_______________，這種免疫類型為________________________。

(4)從傳染病角度來看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的___________。

(5)為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,采取了多項(xiàng)措施,其中有：

①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔

②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力;

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是_____(填寫序號)

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_______________,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________________.

(2)請用圖中的數(shù)字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向__________________,該過程說明脊髓具有___________功能

(3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于_____________________________.

(4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動作發(fā)生,則此人的_______有可能受損

(5)若某患者只是⑤處受損用針刺①處,患者會出現(xiàn)的反應(yīng)是__________________________

A. 圖甲可表示人的血液中成熟的紅細(xì)胞，結(jié)構(gòu)①的功能是控制物質(zhì)出入細(xì)胞

B. 圖乙所示的細(xì)胞長時間放在清水中會漲破

C. 西瓜清甜多汁，主要與圖乙所示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)②有關(guān)

D. 甲乙所示的細(xì)胞中都有細(xì)胞生活所需的能量轉(zhuǎn)換器﹣葉綠體和線粒體

A. 甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B. 丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍(lán)

C. 丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉

（1）賽場上，運(yùn)動員從看到籃球到準(zhǔn)確完成投籃的過程中，對投球角度、力度作出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[ ] ，與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[ ] ．

（2）休息時，教練會和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，溝通需要改進(jìn)的攻防策略，這個過程離不開1的表層中于 有關(guān)的神經(jīng)中樞．

（3）運(yùn)動員能快捷、靈敏的進(jìn)行比賽還與遍布全身的5密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[ ] 集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成，具有 的功能．

（4）比賽中，某運(yùn)動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果卻造成下肢運(yùn)動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是損傷了腰部的[ ] ，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿，排便中樞失去了[ ] 的控制．

A.①有保護(hù)作用，是密閉、不透氣的

B.②為胚盤，將發(fā)育成雛鳥

C.③為卵白，是鳥卵的主要營養(yǎng)部分

D.一個鳥卵就是一個卵細(xì)胞

(1)遠(yuǎn)處物體反射來的光線,經(jīng)過〔 〕__________的折射,在〔〕__________上形成物像。

(2)老年人視覺減弱,又稱老花眼,可以配戴__________透鏡加以矯正。

(3)某同學(xué)看故事書時,激動地?zé)釡I盈眶。在這一過程中,故事書中的文字先在眼內(nèi)成像,產(chǎn)生__________，然后通過〔 〕__________傳遞到______________，產(chǎn)生視覺。

(4)他在看書時,激動地流出眼淚這一過程屬于__________反射。