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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A細(xì)胞群 B液泡 C細(xì)胞 D果肉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中的氧氣從肺泡透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,至少要穿過(guò)幾層細(xì)胞( 。

A. 四層 B. 三層 C. 二層 D. 一層

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“觀察心臟的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),用手捏心臟四個(gè)腔的壁,其中心壁最厚的是(  )

A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】H7N9禽流感是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。發(fā)現(xiàn)傳染病患者后,醫(yī)院及時(shí)對(duì)病人進(jìn)行隔離治療,對(duì)其原來(lái)的生活環(huán)境進(jìn)行消毒。這兩項(xiàng)措施分別屬于( )

A. 切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

B. 保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑

C. 控制傳染源、切斷傳播途徑

D. 控制傳染源、保護(hù)易感人群

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,最有利于生物進(jìn)化的生殖方式是( 。

A. 嫁接生殖 B. 種子生殖 C. 分裂生殖 D. 出芽生殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 腔腸動(dòng)物體表有刺細(xì)胞,與捕食相適應(yīng)

B. 蛔蟲體表有角質(zhì)層,適應(yīng)寄生生活

C. 軟體動(dòng)物大多有貝殼,是由外套膜分泌物質(zhì)形成的

D. 鳥類主要依靠氣囊進(jìn)行氣體交換,適應(yīng)空中飛行生活

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射的反射弧模式圖,下列敘述正確的是

A. 圖中⑤的基本單位是神經(jīng)元

B. 該反射的神經(jīng)中樞是圖中的④

C. 該類型的反射弧不能完成望梅止渴的反射

D. 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】沙漠中生長(zhǎng)的仙人掌葉子變成葉刺,說(shuō)明生物能夠   環(huán)境。影響仙人掌生長(zhǎng)的非生物因素主要是 ;而過(guò)度放牧?xí)共菰郴f(shuō)明生物也能影響和 環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們非常喜愛(ài)食用的一種水果。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會(huì)招引來(lái)許多果蠅。一些同學(xué)認(rèn)為是香蕉腐爛時(shí)的酒味招引來(lái)了果蠅,另一些同學(xué)則認(rèn)為是香蕉成熟時(shí)的香味招引來(lái)了果蠅。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子,他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機(jī)均勻的放置在一個(gè)果蠅較多的地方。一段時(shí)間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中。回答下列問(wèn)題:

瓶類

甲瓶

乙瓶

瓶號(hào)

1

2

3

總計(jì)

1

2

3

總計(jì)

果蠅數(shù)量

2

3

5

10

36

35

37

108

(1)在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)中的變量是___________;設(shè)計(jì)甲乙兩種瓶子的目的是_______________。

(2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開(kāi)口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同,其目的在于_____________。

(3)同學(xué)們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________

(4)僅根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】吸氣時(shí),人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的是( )

A. 胸廓擴(kuò)大

B. 肺容積縮小

C. 肋間肌收縮

D. 膈頂部下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案