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【題目】如圖為“測定反應速度”的探究實驗,被試者看到直尺下落時立即用手指捏住直尺.下列敘述正確的是( 。
A. 這一反射的感受器在皮膚上
B. 這一反射的神經(jīng)中樞位于小腦
C. 被試者捏尺位置離直尺上端越近,反應速度越慢
D. 被試者應至少進行三次實驗,然后取最小值作為實驗結(jié)果
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【題目】南方地區(qū)氣溫高,天氣炎熱,綠色植物常具有較大的葉片,且葉片的氣孔較大,這有利于( )
A. 增大呼吸作用 B. 增大水分散失 C. 提高光合作用效率 D. 不被動物食用
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【題目】如圖所示中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向,下列相關敘述錯誤的是( )
A. 大量氣體a和血紅蛋白結(jié)合后,血液呈鮮紅色
B. 甲和丙內(nèi)流的血液相比,甲中含氧量較低
C. 進入血液中的b,經(jīng)血液循環(huán)輸送到組織細胞
D. b由肺泡進入乙,需要經(jīng)過兩層細胞
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【題目】如圖表示的是人體的屈肘動作。下列有關敘述,錯誤的是( 。
A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌
B. 前臂骨和上臂骨通過2兩端的肌腱連接起來
C. 完成屈肘動作時,1受神經(jīng)傳來的刺激收縮
D. 在屈肘動作中1 和2是相互配合活動的
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【題目】用基因組成為Aa的鴨梨枝條,嫁接到基因組成為aa的杜梨上,結(jié)出果實的果皮細胞基因組成為Aa的概率是
A.25% B.50% C.75% D.100%
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【題目】生物科學是實驗科學,廣闊的自然界是生物學習的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然,利用天竺葵開展了一系列探究活動。
(1)探究一:二氧化碳是光合作用的原料嗎?
同學們用天竺葵設計了下圖1所示的三組密閉裝置(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。將三組裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射。幾小時后,分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片,經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。若_______組葉片藍色最深,_______組葉片藍色較淺,_______組葉片不變藍;則說明二氧化碳是光合作用的原料。
(2)探究二:探究綠色植物呼吸作用的強度同學們設計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應對裝置進行_______處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴將向_______(填“左”或“右”)移動。
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【題目】關節(jié)是能活動的骨連結(jié),在運動中起支點的作用。如圖是關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是
A. 骨本身是不能運動的
B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的
C. ②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦
D. ③和⑤共同圍成②
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【題目】下面圖一和圖二分別是女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖。請回答:
(1)圖一中,女性生殖系統(tǒng)中最主要的生殖器官是[_____],它所產(chǎn)生的生殖細胞是卵細胞,并且能分泌_____。
(2)人的生殖要經(jīng)過精子與卵細胞的結(jié)合,形成受精卵。這一結(jié)合過程發(fā)生在圖一中的[_____]。
(3)胚胎發(fā)育初期由_____提供營養(yǎng),而胎兒在發(fā)育的過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣都是由母親提供的。圖二中,胎兒生活在半透明的液體即羊水中,與母體之間通過[⑦]______進行物質(zhì)交換。胎兒從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過程叫做分娩,意味著新生兒的誕生。
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【題目】在一優(yōu)良草種繁育基地,人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽,就用網(wǎng)把草地罩起來,結(jié)果草種還是受到很大破壞,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是
A.土壤的肥力不足
B.食草昆蟲大量繁殖,將草吃掉
C.鳥通過某種方法吃到了草籽
D.氣候條件不好
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【題目】下圖表示反射弧的組成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)當某同學的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)[②]________傳到脊髓中的[③]_______,然后神經(jīng)沖動再通過[④]__________,傳到[⑤]___________引起上肢相應的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動作。
(2)上述縮手反射屬于_________反射(填“非條件”或“條件”)
(3)人體在完成一項反射活動時,必須保持_________結(jié)構(gòu)的完整,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射活動就不能正常進行。
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