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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ,放到溫暖 地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn),結(jié)論與分析不合理的是

A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照

B. 選擇等量的種子是為了控制變量

C. 甲瓶的蠟燭熄滅說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了氧氣

D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,常作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是

A苔蘚植物 B藻類植物 C蕨類植物 D種子植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)1-6為蠶豆種子,已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃).請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題:

1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇________兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

2)探究種子萌發(fā)需要適量的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為__________的種子。

3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組__________________,會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

4)下特大暴雨,一些播種了的大片旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了,導(dǎo)致種子無(wú)法萌發(fā),該實(shí)驗(yàn)裝置中,編號(hào)為_________的種子所處的條件與此相當(dāng)。

5)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,還需滿足自身?xiàng)l件且不在_________的條件。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是眼球結(jié)構(gòu)及成像示意圖,下列敘述正確的是

A.圖表示正常眼成像過(guò)程

B.近視眼原因之一是結(jié)構(gòu)[2]過(guò)度變凸

C.結(jié)構(gòu)[3]既是成像也是視覺(jué)形成的部位

D.遠(yuǎn)物和近物都能看清是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[1]有調(diào)節(jié)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性的最直觀的體現(xiàn)

A物種多樣性 B遺傳多樣性

C生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D生物數(shù)量多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)寫(xiě)出圖中病毒的名稱:A______,B______,C______,D______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于非處方藥的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A.非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買

B.標(biāo)有OTC的藥品是非處方藥

C.在使用非處方藥前要仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明

D.非處方藥對(duì)人體沒(méi)有毒副作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列正確描述生物圈的范圍的是( 。

A. 大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層

B. 主要在水圈的上層

C. 大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層

D. 主要在巖石圈的上層

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組為了驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)圖6中滴加的液體是________,圖7小燒杯中的液體是________,其作用是__________。

2)若該中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的同學(xué)操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________,這說(shuō)明_____是光合作用的產(chǎn)物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將可食用的大米播種在適宜條件下,不見(jiàn)大米萌發(fā)成幼苗,你認(rèn)為其原因可能是:

A.種皮受到破壞 B.胚乳被去掉 C.谷殼被破壞 D.胚被破壞

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同步練習(xí)冊(cè)答案