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【題目】下列哪一組說法是正確的是
①胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
②玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍
④種子中的子葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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【題目】讀如圖,回答下列問題
(1)水螅的身體一端附著在水草上,另一端有口,口周圍有5﹣12條柔軟細長[ ] 用于尋找和捕獲獵物.
(2)水螅生物身體由[ ] 和[ ] 兩層細胞構成,這兩層細胞之間填充著它們分泌的膠狀物質.圖中的[4]是 ,該結構與[ ] 相通,消化后的食物殘渣從 中排出.
(3)水螅的[ ] 長成小水螅后,就會從母體上脫落下來,獨立生活.
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【題目】某研究小組對一數(shù)千人學校的學生進行校園環(huán)境滿意度的調(diào)查.其中對校園綠化質量和空氣質量調(diào)查問卷結果統(tǒng)計如下:
(1)該研究小組采用的是(填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”).調(diào)查表明學生對綠化質量的滿意率達到了%,(填“高”或“低”或“等”)于對空氣質量的滿意率.
(2)圖1中縱坐標y代表.
(3)請在圖2中按圖示要求補充完善學生對空氣質量的問卷調(diào)查結果.
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【題目】患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質,這種蛋白質和麻疹病毒分別屬于( )
A.抗原和抗體 B.抗體和抗原
C.抗原和抗原 D.抗體和抗體
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【題目】下圖A、B、C、D所示為小紅同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置,請認真分析后回答:
(1)本實驗中1、2號試管的變量是___________。
(2)圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號試管內(nèi)加入清水的量應該是_______,1號試管在實驗中起到___________作用。
(3)圖中D表示分別向1、2號試管都加入碘液, 現(xiàn)象分別是_____________, ____________。該實驗的結論是_______________________________。
(4)下表是小剛為了檢驗溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響,對實驗進行了改進:
試管號碼 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時間 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 |
若以溫度變量,小剛應該選擇_____________號試管做實驗,滴加碘液后,結果_____號試管不變藍,說明唾液淀粉酶消化淀粉需要________________。
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【題目】通過測定,在蛋白質、脂肪、糖類三種營養(yǎng)成分中,每克糖類所含能量是.( )
A.23.43kJ
B.17.15kJ
C.38.91kJ
D.9.3kJ
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【題目】建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____,能量流動的特點是_____。
(3)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)含能量最多的生物是_____,屬于該生態(tài)系統(tǒng)的__________。
(5)圖二中的甲對應圖一中的生物是_____;丁對應圖一中的生物是______。
(6)若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會引起植物的數(shù)量增加,但不會無限制地增加下去,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
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