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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中老年人特別是女性,缺少哪種無(wú)機(jī)鹽易患骨質(zhì)疏松癥( 。

A. 含鋅的無(wú)機(jī)鹽 B. 含碘的無(wú)機(jī)鹽 C. 含鐵的無(wú)機(jī)鹽 D. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周朝短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律。請(qǐng)分析回答:

(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱(chēng)為 。

(2)果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類(lèi)相同,由X、Y染色體決定。請(qǐng)寫(xiě)這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 。

(3)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制。(顯性基因用A表果示,隱性基因用a表示)一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅襲性狀及數(shù)量如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是

親代果蠅的基因組成是 。子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是 。

親代的基因通過(guò) 作為橋梁傳遞給子代。

(4)果蠅在發(fā)育過(guò)程中,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期,其發(fā)育過(guò)程屬于

(5)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅;在35 --37環(huán)境下,部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是 共同作用的結(jié)果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成腎單位的結(jié)構(gòu)是(  )
A.腎小球和腎小囊
B.腎小體和腎小管
C.腎小球和腎小管
D.腎皮質(zhì)和腎髓質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綜藝類(lèi)節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏,給觀眾帶來(lái)激情和歡樂(lè)的同時(shí),也啟示我們,團(tuán)隊(duì)合作互助友愛(ài)是成功的重要因素。瞧!“尋寶之旅”正在火熱進(jìn)行。

(1)尋寶現(xiàn)場(chǎng),跑男們?nèi)呵榧ぐ,或手舞足蹈,或大聲喊叫,處于極度興奮狀態(tài),這是________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

(2)跳繩環(huán)節(jié),跑男雙手快轉(zhuǎn)齊搖,繩兒飛翻于頭頂與腳尖。協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)維持平衡主要依靠________的調(diào)節(jié)作用。

(3)跳繩、跨欄、摸高、跳馬……每個(gè)動(dòng)作的形成都是由________、________、________三者協(xié)調(diào)配合,共同完成的。

(4)運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)起著支點(diǎn)作用。圖示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。[]________及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;⑥表面覆蓋[_] ________,②內(nèi)有滑液,使關(guān)節(jié)具有靈活性。

(5)相互“撕名牌”時(shí),跑男們你追我躲,大汗淋漓,滿(mǎn)臉通紅,這體現(xiàn)了皮膚的________功能。

(6)廣播中傳來(lái)“out”的命令,跑男和觀眾們唏噓不已,一片惋惜。這屬于________反射,需要________中樞參與,是人類(lèi)特有的反射。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿(mǎn)滿(mǎn),大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫(xiě)下答案。這些生命活動(dòng)要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?

(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有____________________________。

(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化。圖中三種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線, 甲代表______ 乙代表__________丙代表________。

(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液。小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有

___________________________________________。

(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫(xiě)序號(hào))__________________________________。

①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。圖所示吸氣過(guò)程中,肋間肌和膈肌處于_______________狀態(tài)。此時(shí),肺內(nèi)氣壓_____(小于/大于)外界氣壓。

(6)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與______________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管,再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

(7)最終,在腦細(xì)胞的_____________中,葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)你想過(guò)養(yǎng)棵小樹(shù)做寵物嗎?近年來(lái),東營(yíng)市園林局號(hào)召市民開(kāi)展了樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。由園林局提供技術(shù)指導(dǎo),認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹(shù)木。實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹(shù)林,把生物課搬進(jìn)了大自然。

(l)春天來(lái)了,毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō),將來(lái)發(fā)育成枝條的是 ;其結(jié)構(gòu)中的 不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

(2)幾個(gè)月下來(lái),毛白楊長(zhǎng)粗了一圈。這是由于莖中 的活動(dòng),使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗。

(3)根深方能葉茂,根尖的 使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)。

(4)養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥,多施含 的無(wú)機(jī)鹽,毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。

(5)毛白楊的生長(zhǎng)需要水,同時(shí)也不斷地通過(guò)蒸騰作用向外界散失水分,蒸騰失水的門(mén)戶(hù) 。

(6)美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說(shuō)過(guò):樹(shù)的構(gòu)成材料居然主要是空氣。你把樹(shù)焚燒了,樹(shù)就會(huì)化作原來(lái)的空氣,在火焰的光和熱中散發(fā)出來(lái)的是原來(lái)被束縛的太陽(yáng)光熱。這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是 。能量轉(zhuǎn)化是

(7)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響,還是受頂芽的影響?請(qǐng)你幫助他們完善探究方案。

在同一棵毛白楊樹(shù)上,選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條(如圖),分別標(biāo)記為甲、乙、丙;

甲枝條不做處理;

;

;

一段時(shí)間后,觀察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況,并得結(jié)論。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是消化系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中⑦的名稱(chēng)是________,分泌的消化液雖不含酶但能乳化脂肪。

(2)人在飯后或大量食用白糖后,糖類(lèi)開(kāi)始被消化的部位是________, 經(jīng)過(guò)徹底消化并被吸收后,血液中血糖的濃度會(huì)暫時(shí)升高,但在標(biāo)號(hào)[  ]分泌的____________的作用下,血糖濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常。

(3)食物消化吸收的主要場(chǎng)所是________(填文字)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】腫瘤發(fā)生的原因可能是人體內(nèi)

A.防御功能過(guò)強(qiáng) B.免疫監(jiān)視異常

C.免疫功能正常 D.以上三項(xiàng)都不是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2018年2月13日,山東省為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹起了號(hào)角。從生產(chǎn)模式上講,舊動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物”的單向生產(chǎn)方式,而新動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物-再生資源-再生產(chǎn)品”的深層次循環(huán)式生產(chǎn)方式。左圖的“五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)廢棄物生產(chǎn)過(guò)程循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式”便是一個(gè)范例,右圖為該模式下的某生態(tài)基地部分簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是________。

(2)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________

(3)人進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自________。

(4)農(nóng)作物秸桿中含有豐富的________,可以作為培養(yǎng)菇等食用菌的培養(yǎng)基;利用桿、糞便等生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物作為________者參與了物質(zhì)循環(huán);同時(shí)合理調(diào)整

了生態(tài)系統(tǒng)中的________流動(dòng)關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化程度,字母代表組成消化道各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:

(1)曲線丙代表的是________的消化。

(2)圖中數(shù)字3代表器官的名稱(chēng)是_______。

(3)胰腺分泌的胰液從_______處(用數(shù)字表示)進(jìn)入消化道內(nèi)。

(4)1內(nèi)的消化液有唾液,能夠消化________。

(5)______處(用數(shù)字表示)的消化液有膽汁、胰液和腸液、能夠消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。

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