【題目】2018年2月13日,山東省為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹起了號(hào)角。從生產(chǎn)模式上講,舊動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物”的單向生產(chǎn)方式,而新動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物-再生資源-再生產(chǎn)品”的深層次循環(huán)式生產(chǎn)方式。左圖的“五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)廢棄物生產(chǎn)過(guò)程循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式”便是一個(gè)范例,右圖為該模式下的某生態(tài)基地部分簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是________。
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________。
(3)人進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自________。
(4)農(nóng)作物秸桿中含有豐富的________,可以作為培養(yǎng)菇等食用菌的培養(yǎng)基;利用桿、糞便等生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物作為________者參與了物質(zhì)循環(huán);同時(shí)合理調(diào)整
了生態(tài)系統(tǒng)中的________流動(dòng)關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)。
【答案】 大豆和玉米 大豆(或玉米)→雞→人 光能(陽(yáng)光) 有機(jī)物 分解者 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
【解析】(1)植物是通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因此,大豆、玉米是該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu),因此,最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵捍蠖梗ɑ蛴衩祝u→人
(3)人進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能。
(4)農(nóng)作物秸桿中含有豐富的有機(jī)物,可以作為培養(yǎng)菇等食用菌的培養(yǎng)基;利用桿、糞便等生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物是微生物,微生物屬于分解者,參與物質(zhì)循環(huán);同時(shí)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的物循環(huán)和能量流動(dòng)關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)個(gè)體4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來(lái)自個(gè)體(填“l(fā)”或“2”)。
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因?yàn)轱@性(A),控制單眼皮的基因?yàn)殡[性(a)。若個(gè)體5和個(gè)體6生來(lái)就是雙眼皮,個(gè)體9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎?。
(3)若個(gè)體7和個(gè)體8是一對(duì)龍鳳胎,他們屬于(填“直系”或“旁系”)血親。
(4)個(gè)體7和個(gè)體9是近親關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因:。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是健康的生活方式 ( )
A. 按時(shí)作息,堅(jiān)持體育鍛煉
B. 不吸煙、不飲酒,營(yíng)養(yǎng)配餐好
C. 青少年有些或多或少的心理健康問(wèn)題不用矯治
D. 積極參加集體活動(dòng)并拒絕毒品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列舉了四種生物及其所屬的類群、該類群生物的一項(xiàng)共同特征,其中匹配正確的是
生物名稱 | 生物類群 | 該類群的一項(xiàng)特征 | |
A | 家蠅 | 昆蟲 | 兩對(duì)翅,三對(duì)足 |
B | 靈芝 | 病毒 | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
C | 蟾蜍 | 軟體動(dòng)物 | 變態(tài)發(fā)育 |
D | 鏈球菌 | 細(xì)菌 | 編胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些學(xué)者模擬原始地球的大氣成分,在實(shí)驗(yàn)室里制成了一些有機(jī)物,這就可以推測(cè)原始生命一定是在地球上產(chǎn)生的。 (。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法不正確的是( )
A.沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B.分裂生殖
C.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.單細(xì)胞生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡觀察某組織細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 若其他因素都相同,則甲視野比乙視野亮
B. 甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可被觀察到
C. 若玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D. 若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像
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