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【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了提高植物的光合作用的強(qiáng)度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”是( )

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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【題目】右圖是肌肉與骨、關(guān)節(jié)的關(guān)系示意圖,

(1)請指出圖中所示肌肉的名稱: ①是____________;②是____________。

(2)當(dāng)曲肘時,圖中的兩塊肌肉各處的狀態(tài)是

①處于________狀態(tài),②處于_________狀態(tài)。

(3)如果雙臂自然下垂,那么①②都處于______________狀態(tài)。

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【題目】遇到不良的生活環(huán)境時,細(xì)菌以哪種形態(tài)來度過不良的生存環(huán)境( )
A.鞭毛
B.莢膜
C.芽孢
D.不成形的細(xì)胞核

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【題目】生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

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【題目】在探究硬幣上是否有細(xì)菌的小實(shí)驗(yàn)中,將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按,這一做法在細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中叫做( )
A.種植
B.接種
C.培養(yǎng)
D.結(jié)合

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【題目】下列關(guān)于學(xué)習(xí)行為的說法中,錯誤的是( )
A.只有脊椎動物才有學(xué)習(xí)行為
B.鳥類和哺乳類都有學(xué)習(xí)行為
C.動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D.學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為

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【題目】生物實(shí)驗(yàn)課上,林老師布置了兩個制作并觀察臨時裝片的實(shí)驗(yàn),圖1、圖2為提供的一些材料用具,圖3為一些實(shí)驗(yàn)操作步驟,請據(jù)圖作答。

(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,載玻片中央應(yīng)滴加的是________;而制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)滴加的是________。

(2)對標(biāo)本進(jìn)行染色時,應(yīng)滴加的是________

(3)對光時,要使________(填“高倍”或“低倍”)物鏡對準(zhǔn)通光孔。

(4)如圖2是顯微鏡的四個鏡頭,若想看到最大的物像,則應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合是________(填序號)。欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目增多,應(yīng)選用的鏡頭組合是________(填序號)。

(5)觀察時,若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖3中所示的步驟________(填序號)操作不當(dāng)引起的。

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【題目】根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)標(biāo)號________所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。

(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號_______所示部分發(fā)育而來。

(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有______。

(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起__________________作用。

(5)滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的__________。

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【題目】使用顯微鏡觀察時,用一只眼看著目鏡,另一只眼睜開的目的是便于畫圖和記錄。

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【題目】下列關(guān)于人體組成的結(jié)構(gòu)層次的敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
B.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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