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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鯽魚游泳的動(dòng)力來(lái)自(  )
A.軀干和尾部的左右擺動(dòng)
B.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
C.尾鰭的擺動(dòng)
D.所以魚鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時(shí),將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的_________ (氣體),這是由于植物進(jìn)行_________作用的結(jié)果。

(2)在甲圖實(shí)驗(yàn)中,為了設(shè)置對(duì)照,將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用。該實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過(guò)莖中的_________自下往上運(yùn)輸來(lái)的。

(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論:________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線,請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:

(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上:

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖________ B圖________ C圖________ D圖________

(2)圖中屬于第一道防線的是________,屬于第二道防線的是________,屬于第三道防線的是________。(用圖中相應(yīng)字母表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物先天性行為的控制因素是( 。
A.環(huán)境因素
B.遺傳物質(zhì)
C.后天“學(xué)習(xí)”所得
D.親代練習(xí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙,載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是

A. 左下方 變亮 B. 左下方 變暗

C. 右上方 變暗 D. 右上方 變亮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

腔腸動(dòng)物的特征:身體呈 對(duì)稱,體表有 ,食物從口入,殘?jiān)鼜目诔觥?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂,這是

A.生物的生長(zhǎng) B生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C生物進(jìn)行呼吸 D生物的發(fā)育

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人出生后發(fā)育通常是指( 。

A. 從胚胎到嬰兒的發(fā)育階段

B. 從嬰兒出生到性成熟的發(fā)育階段

C. 從胚胎到性成熟的發(fā)育階段

D. 從嬰兒出生到幼兒的發(fā)育階段

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道,導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照,又不相互遮擋。

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同步練習(xí)冊(cè)答案