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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的先天性行為是指就有的,是由身體內(nèi)部的所控制的行為.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于根尖四個(gè)區(qū)域中,生長(zhǎng)得最快的區(qū)域是( )

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞比較,其內(nèi)含的:

A.染色體形態(tài)和數(shù)目相同 B.染色體形態(tài)和數(shù)目不同

C.染色體形態(tài)相同但數(shù)目不同 D.遺傳物質(zhì)不一樣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某種植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍.

(2)過(guò)程b的結(jié)果是形成了不同的

(3)丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于

(4)與人體相比,該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒(méi)有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列組織中,具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是:

A.上皮組織 B.肌肉組織 C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于染色體在細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化,敘述正確的是(  )
A.先復(fù)制后平均分配
B.先平均分配后復(fù)制
C.只復(fù)制
D.只平均分配

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系時(shí),往往會(huì)得到網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)——食物網(wǎng),這是因?yàn)椋?/span>

A.生產(chǎn)者的數(shù)量太多 B.有的消費(fèi)者不僅以一種食物為食

C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)要大量流失 D.消費(fèi)者的數(shù)量太多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】多細(xì)胞生物細(xì)胞數(shù)目的增多是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在“探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)”時(shí),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示

請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是_______________

(2)甲圖草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是_______(用箭頭 “→”或“←”表示),乙圖草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是_______。

(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:食鹽對(duì)草履蟲(chóng)是________刺激,肉汁對(duì)草履蟲(chóng)是________刺激。(填“有利”或“有害”)

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是花到種子(果實(shí))示意圖

(1)一朵花最主要結(jié)構(gòu)是_______________。

(2)受精后,雄蕊、柱頭和花柱都將______________,果實(shí)是由[ ]____________發(fā)育而來(lái)的,胚是由______發(fā)育而來(lái)的。

(3)一個(gè)西瓜中有50個(gè)種子,形成這個(gè)西瓜至少需要精子的個(gè)數(shù)是___________

(4)傳粉時(shí)陰雨綿綿導(dǎo)致成果率很低,為了提高成果率,果農(nóng)應(yīng)采取的措施是______________

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同步練習(xí)冊(cè)答案