A. 醋酸菌的發(fā)酵 B. 乳酸菌的發(fā)酵

C. 霉菌的發(fā)酵 D. 酵母菌的發(fā)酵

【題目】河蚌外套膜的作用正確的是（ ）
A.參與呼吸
B.運(yùn)動
C.保護(hù)和形成貝殼
D.能使貝殼開和閉

A．清晨小鳥在樹林鳴叫

B．蘋果腐爛

C．腐朽的木頭上長出了蘑菇

D．用酵母菌發(fā)面

（1）由圖中信息可以判斷,隱性性狀是___________，你的依據(jù)是下列中的_________。

A.姥爺×姥姥→媽媽 B.爺爺×奶奶→爸爸 C.爸爸×媽媽→曉曦

（2）曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀,該現(xiàn)象稱為_____________。

（3）分析遺傳圖解可以推知:曉曦媽媽的基因組成是_________________。

（4）曉曦的父母積極響應(yīng)國家“全面二孩”政策,他們再生一個左利手男孩的概率為_________。

（5）若曉曦通過訓(xùn)練轎正為右利手，并與右利手(基因型為RR)的男子結(jié)婚，其后代可能是左撇子嗎?_______________。

（1）通常情況下，馬副蛔蟲體細(xì)胞核（圖乙）中一共有______個DNA分子，DNA分子上的基因能夠決定生物的______。

（2）已知該馬副蛔蟲的一對基因組成是Aa，A位于染色體III上，則a位于染色體______（填染色體編號）上；兩條基因組成同為Aa的馬副蛔蟲交配，產(chǎn)生基因組合為Aa后代的概率為______。

（3）若甲是雄蟲，產(chǎn)生的某精子中含有染色體I與IV，你認(rèn)為除了這種精子，該雄蟲還能產(chǎn)生______種染色體組合不同的精子。

（1）若圖一中生物體代表被子植物，受精卵形成后，會發(fā)育成種子中的_____。由于高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，有些被子植物的生殖會被采用不同于圖示的方式，試舉一例__。

（2）若圖一中生物體代表蝗蟲，過程②需要經(jīng)歷受精卵、_____________和成蟲三個時期，這種發(fā)育屬于_________________發(fā)育。

（3）若圖一中生物體代表兩棲動物，其共同特征體現(xiàn)在過程①中的是______________，體現(xiàn)在過程②中的是______________。

（4）若圖一中生物體代表鳥類，生殖細(xì)胞B中的細(xì)胞核位于圖二[]_________中。鳥類的繁殖行為非常復(fù)雜，試舉一個能提高后代成活率的行為___________。

（5）若圖一中生物體代表人，生殖細(xì)胞A中有23條染色體，則受精卵中的染色體數(shù)目是_______。子女的性別是由受精卵中的___________________決定的。

A．陽光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間

B．陽光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和營養(yǎng)物質(zhì)

C．水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和豐富的營養(yǎng)

D．一定的生存空間、豐富的營養(yǎng)、陽光、空氣和適宜的溫度

（1）[b]過程叫做________，形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)，它們在結(jié)構(gòu)層次上叫做__________。

（2）戊是一株油菜，它的器官有：________________________。

（3）不同的丙按照不同的順序聯(lián)合在一起構(gòu)成了__________。與動物體相比，植物體不具備的結(jié)構(gòu)層次是_______________。

A. 圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉

B. 受精完成后，雄蕊和柱頭將逐漸凋落

C. 圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠

D. 圖中所示植物的子房將來發(fā)育成果皮

（1）圖一為興趣小組的實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)方案，圖中的大圓代表圓形紙盤，其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開始時放入鼠婦之處，在甲、乙、丙、丁四組圖中，能形成_______組對照實(shí)驗(yàn)的組是。其中對照組為______組。變量為溫度的一組對照實(shí)驗(yàn)是_________________。

（2）圖二表示在圖1中的A區(qū)放入20中鼠婦后，對丁組鼠婦每2分值統(tǒng)計(jì)一次，記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量，共記6次。從第_______分鐘開始，該組區(qū)域內(nèi)鼠婦的數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布______影響。

（3）溫度、濕度、光照三種生態(tài)因素均是____________因素。