科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳﹣氧循環(huán)示意圖:
請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來(lái)源有_____、_____、__________、_____.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來(lái)源只有_____.
(3)如果地球上綠色植物減少,將會(huì)出現(xiàn)怎樣的嚴(yán)重后果?_______________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則不會(huì)引起( )
A. 甲的數(shù)量不變,丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加
B. 甲的數(shù)量下降,丙的數(shù)量不變,丁的數(shù)量不變
C. 甲的數(shù)量增加,丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
D. 甲的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是 ( 。
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察與分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲裝置進(jìn)行一段時(shí)間實(shí)驗(yàn)后,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物__________,水分是通過(guò)葉片上的______散失的,葉片上散失水分的這一結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的______表皮。
(2)乙裝置實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的____________________,此實(shí)驗(yàn)證明了________________________________________。
(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是________________;感冒病毒與該圖中的天竺葵葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞相比的典型特點(diǎn)是________________;伸入花盆土壤中根尖上的根毛細(xì)胞與葉片細(xì)胞相比,其典型特點(diǎn)是____________________。
(4)丁裝置實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,試管的上部會(huì)冒出一些氣泡,這些氣泡里的氣體主要是________________。
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【題目】用鑷子撕下一小塊蠶豆葉的下表皮,在顯微鏡下觀察,它的細(xì)胞特點(diǎn)是
①細(xì)胞不規(guī)則,彼此嵌合著 ②細(xì)胞長(zhǎng)方形,排列整密
③細(xì)胞是無(wú)色透明的 ④細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,呈現(xiàn)綠色 ⑤細(xì)胞間分布著成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞.
A. ①④⑤ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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【題目】李彬同學(xué)仿照巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了如圖裝置,放在室溫25℃的環(huán)境,來(lái)研究食物的保鮮方法.請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)曲頸瓶實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者是法國(guó)的___.
(2)如圖組裝好裝置,一段時(shí)間后,甲乙兩組肉湯都變質(zhì)了,其原因最可能是_______.修改后,過(guò)一段時(shí)間乙裝置中的肉湯不容易腐敗,原因是_____________
(3)實(shí)驗(yàn)后,將乙裝置的玻璃管取走,放到冰箱中,一兩天后,肉湯還是新鮮的,原因是______.
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【題目】你吃過(guò)“雞蛋干”嗎?“雞蛋干”是將雞蛋全蛋或蛋清經(jīng)過(guò)濃縮加工而成的,其質(zhì)地和色澤類(lèi)似傳統(tǒng)豆腐干,口感細(xì)膩,具有雞蛋香味.該食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,食用方便,開(kāi)袋即食,也可炒菜.小芬在超市選購(gòu)了一包某品牌的“雞蛋干”,食品上的標(biāo)簽摘選如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)為了防止雞蛋干腐敗變質(zhì),本產(chǎn)品在制作過(guò)程中采用了哪兩種方法?________、________.
(2)該雞蛋干應(yīng)在2017年________月底之前食用.
(3)雞蛋干中含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________.
(4)標(biāo)簽提示我們,食用完“雞蛋干”后,應(yīng)將包裝袋________.
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【題目】暑假的一個(gè)星期三,剛上小學(xué)三年級(jí)的小明買(mǎi)了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時(shí)候吃,沒(méi)想到周末拿出來(lái)一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.請(qǐng)分析回答:
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?________
(2)圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是________
(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是______
A.水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來(lái)B.有人不小心將酒精灑在了水果上
C.細(xì)菌吃了水果,死亡后變成了酒精D.酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
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【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葉片A代表_____作用,葉片C代表_____作用(選擇“光合”或者“呼吸”).
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是_____(選擇Ⅰ或Ⅱ),
(3)在陰天或傍晚移栽植物時(shí),剪去大量枝葉,是為了抑制圖甲中_____作用.
(4)為了維持生物圈中碳﹣氧平衡,你能給出什么建議?_____.
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