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【題目】針對“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌?洗手能否減少手上的細菌和真菌?”兩個問題,某生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動,請分析回答:
(1)在步驟①中,將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫處理目的是____。
(2)在步驟中,為什么用無菌棉棒取樣?答:____。用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是____。
(3)為了使實驗嚴(yán)謹,結(jié)果可靠,還應(yīng)設(shè)置____。
(4)由A和B的實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論____。
(5)如果將A和C作為一組對照實驗,那么探究的問題是____。
(6)A培養(yǎng)皿出現(xiàn)的菌落中,比較小,表面光滑粘稠的是____的菌落,比較大、呈絨毛狀、表面顏色為黃色的是____的菌落,黃色是____的顏色,一個菌落是由一個細菌或真菌經(jīng)過_______后形成的肉眼可見的集合體。
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【題目】“種瓜得瓜、種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于( )
A. 細胞膜
B.細胞核
C.細胞質(zhì)
D.細胞壁
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【題目】烏賊遇到敵害,會噴放墨汁,這一現(xiàn)象屬于生物特征中的( )
A.生物的生長和繁殖
B.生物對外界刺激作出反應(yīng)
C.生物能排泄廢物
D.生物需要呼吸
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【題目】圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的。
(2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖________的結(jié)構(gòu)相似。
(3)枝芽由小長大與圖乙中的[ ] ____ 有密切關(guān)系,它的細胞分裂決定著各部分的生長發(fā)育
(4)圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分_______________。
(5)根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理,就圖甲、圖乙結(jié)構(gòu)而言主要是抑制圖乙中[ ] _____________,即圖甲中__________的發(fā)育
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