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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的主要成分中含量最多的是( )
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.無(wú)機(jī)鹽
D.維生素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)食物中脂肪、蛋白質(zhì)和糖類都能產(chǎn)生消化作用的是( )
A.胰液
B.胃液
C.膽汁
D.唾液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中如果作出的假設(shè)是:“濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響.”那么實(shí)驗(yàn)變量是( )
A.水分
B.溫度
C.空氣
D.土壤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】吃水果、蔬菜時(shí)要注意的事項(xiàng)是( )
A.新鮮程度
B.農(nóng)藥的去除
C.干凈程度
D.以上都要注意

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】針對(duì)“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌?洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌?”兩個(gè)問(wèn)題,某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng),請(qǐng)分析回答:

(1)在步驟①中,將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理目的是____。

(2)在步驟中,為什么用無(wú)菌棉棒取樣?答:____。用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是____。

(3)為了使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)果可靠,還應(yīng)設(shè)置____。

(4)由A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論____

(5)如果將A和C作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么探究的問(wèn)題是____

(6)A培養(yǎng)皿出現(xiàn)的菌落中,比較小,表面光滑粘稠的是____的菌落,比較大、呈絨毛狀、表面顏色為黃色的是____的菌落,黃色是____的顏色,一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌經(jīng)過(guò)_______后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各物質(zhì)中,可以不用消化,直接被吸收的是( )
A.無(wú)機(jī)鹽
B.脂肪
C.淀粉
D.蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅患了貧血,體內(nèi)可能缺乏( )
A.鐵
B.鈣
C.鋅
D.碘

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜、種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于( )
A. 細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】烏賊遇到敵害,會(huì)噴放墨汁,這一現(xiàn)象屬于生物特征中的( )
A.生物的生長(zhǎng)和繁殖
B.生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生物能排泄廢物
D.生物需要呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答:

1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ __________發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ __________發(fā)育來(lái)的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ________發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ __________發(fā)育來(lái)的。

2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖________的結(jié)構(gòu)相似。

3)枝芽由小長(zhǎng)大與圖乙中的[ ] ____ 有密切關(guān)系,它的細(xì)胞分裂決定著各部分的生長(zhǎng)發(fā)育

4)圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分_______________。

5)根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)的原理,就圖甲、圖乙結(jié)構(gòu)而言主要是抑制圖乙中[ ] _____________,即圖甲中__________的發(fā)育

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