科目: 來源: 題型:
【題目】下圖為自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容,回答問題
(1)分析示意圖,可以推斷圖中:①代表的生物應(yīng)該是____________,②③④分別代表哪種物質(zhì):②___________________③___________________④_____________
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,①能夠把動植物遺體分解成②和④。這些物質(zhì)又能被生產(chǎn)者(綠色植物)在光照的條件下通過____________作用而利用,進(jìn)而制造___________。再進(jìn)一步被動物利用。從圖中可以看出,細(xì)菌和真菌對于自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要作用,它們作為________________參與物質(zhì)循環(huán)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下看到的兩種細(xì)胞的物像模式圖,據(jù)圖請回答:
(1)圖中_____的是植物細(xì)胞模式圖。
(2)1結(jié)構(gòu)是_____,作用是_____和_____;2結(jié)構(gòu)是_____,除了保護(hù)作用外,還具有_____的功能;讓紫薯呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)存在于_____中;3結(jié)構(gòu)是_____,內(nèi)有遺傳物質(zhì),_____是細(xì)胞生命活動的控制中心。
(3)甲、乙兩種細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是_____,甲特有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類,目的是為了了解生物體的共同和不同的特征,從而確定它們的親緣關(guān)系,分析生物的進(jìn)化歷程。請你根據(jù)題中所提供信息和材料完成下表,1、2填寫分類名稱,請把所提供材料的動物名稱填寫在題中相應(yīng)的方格內(nèi)。(注意:填寫動物名稱)
提供的材料: 白尾海雕 蚯蚓 蝴蝶 雨蛙 虎 蝸牛 巖蜥 渦蟲 鯽魚
______
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖完成下列問題:
(1)①_____,②_____,③_____,④_____。
(2)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在_____關(guān)系。
(3)圖中有5條食物鏈,其中最長的一條是:_____。若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么DDT沿食物鏈_____。
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉蛇,直接導(dǎo)致鼠的數(shù)量大量增加,一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占_____又處于_____的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力又是有一定的_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】人進(jìn)入青春期后,身體的形態(tài)和功能發(fā)生顯著變化主要是由于( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用
B.體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.生長激素調(diào)節(jié)的作用
D.神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的作用
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。這條食物鏈物質(zhì)和能量流動的方向是( )
A. 甲 → 乙 → 丙 → 丁B. 丙→ 丁 → 甲 → 乙
C. 丙→ 丁 → 乙 → 甲D. 丁 → 丙 → 乙 → 甲
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖示一種簡易的食物保存方法,下列敘述不合理的是
A.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
B.對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com