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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）

A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的主干和側(cè)枝都稱為莖，發(fā)育成主干的是　（　�。�

A.種子的胚芽　　B.種子的子葉　　C.花芽　　　D.枝芽

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)南方，夏季是水稻收獲的季節(jié)，而這個(gè)季節(jié)常會(huì)遇到臺(tái)風(fēng)和大雨．因此，農(nóng)民常將未晾曬干的水稻種子蓋上塑料膜，一段時(shí)間后，將手插入其中會(huì)感到燙手，這是因?yàn)?/span>

A. 潮濕的種子有蒸騰作用

B. 缺少氧氣，種子無(wú)法呼吸

C. 潮濕的種子呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生許多熱量，無(wú)法散失

D. 種子的光合作用貯存了許多熱量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將來(lái)能發(fā)育成枝和葉的芽是( )

A.枝芽 B.莖和葉 C.枝芽和花芽 D.花芽

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏水果、蔬菜要保持低溫，這主要是因?yàn)闇囟鹊湍軌?/span>( )

A、減少水分的散失 B、減少細(xì)菌的污染

C、促進(jìn)呼吸作用 D、減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 植物的枝芽能發(fā)育成花和葉

B. 芽根據(jù)其位置分為頂芽和側(cè)芽

C. 木本植物的莖中的木質(zhì)部與水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸有關(guān)

D. 芽根據(jù)功能分為花芽、枝芽和混合芽

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在園藝師們往往將李子、杏等果樹(shù)修整成主干突出、側(cè)枝層次分明呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹(shù)形，“有空就有枝，有枝就有果”是對(duì)該樹(shù)形的最佳描述。由此我們可以想到該樹(shù)形豐產(chǎn)的主要原因是( )。

A．增強(qiáng)了果樹(shù)的呼吸作用 B．提高了果樹(shù)的抗倒伏能力

C．增強(qiáng)了果樹(shù)的抗病能力 D．提高了果樹(shù)對(duì)光的利用效率

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】葉原基最終會(huì)發(fā)育成為（　�。�

A. 葉 B. 側(cè)芽 C. 幼葉 D. 托葉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于器官的敘述,錯(cuò)誤的是(　)

A. 人體的器官一般由四種基本組織構(gòu)成,并以某種組織為主

B. 不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來(lái)構(gòu)成器官

C. 血液、大腦都屬于器官

D. 器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的器官通常由多種組織構(gòu)成,但每個(gè)器官常常又有其最主要的組織。下列對(duì)幾種器官主要組織的描述,不正確的是(　)

A. 大腦的主要組織是神經(jīng)組織

B. 心臟的主要組織是肌肉組織

C. 骨的主要組織是機(jī)械組織

D. 皮膚的表面是上皮組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案