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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

剪掉鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭之后，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是
[     ]
A．身體或左或右翻轉(zhuǎn)不能自控
B．不能向下游動(dòng)，但可下沉
C．不能向上游動(dòng)，越動(dòng)越下沉
D．身體向前游動(dòng)，但只能任其自然

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

家鴿啄食的玉米粒是在消化系統(tǒng)的何種結(jié)構(gòu)中被磨碎的？
[     ]
A．口
B．嗉囊
C．肌胃
D．小腸

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

蝌蚪是蛙的幼體，選擇其各自形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征的代號(hào)，填入相應(yīng)的橫線上。
A．肺呼吸B．鰓呼吸C．水生D．水生和陸生E．有尾F．無(wú)尾
(1)屬于蝌蚪特征的是__________________；
(2)屬于成蛙特征的是__________________。

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

家鴿氣囊的作用是
[     ]
A．進(jìn)行氣體的交換
B．暫時(shí)儲(chǔ)存氣體
C．進(jìn)行呼吸的主要場(chǎng)所
D．無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

取兩只大小相似的活蝗蟲(chóng)，把甲蝗蟲(chóng)的頭部浸沒(méi)在水中，把乙蝗蟲(chóng)的胸部、腹部全部浸沒(méi)在水中而只露出頭部，一個(gè)小時(shí)后的結(jié)果是
[     ]
A．兩只蝗蟲(chóng)都死亡
B．甲蝗蟲(chóng)死亡
C．兩只蝗蟲(chóng)都不會(huì)死亡
D．乙蝗蟲(chóng)死亡

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

“身體分為頭、胸、腹，兩對(duì)翅三對(duì)足，頭上兩根感覺(jué)須，里面是肉外是骨”，這句順口溜描述的主要?jiǎng)游锸?/div>
[     ]
A．河蟹
B．蝗蟲(chóng)
C．蜈蚣
D．蜘蛛

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：讀圖填空題

觀察下圖中的河蚌，回答下列問(wèn)題。    
(1)河蚌的兩片貝殼是由[     ] ________的分泌物形成的。
(2)河蚌用[     ] ________呼吸，無(wú)頭，[③]是 ________，它是河蚌的 _______。
(3)當(dāng)河蚌的 _______受到異物刺激時(shí)，就會(huì)分泌大量的 __________把異物層層包裹起來(lái)，時(shí)間久了，就會(huì)形成 ________。

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：讀圖填空題

觀察下圖中鯽魚(yú)的形態(tài)，回答問(wèn)題。         
(1)填寫(xiě)圖中鯽魚(yú)各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：① _______；② ______；⑤ ______；⑧ ______。
(2)鯽魚(yú)的身體呈 _____形，有利于游泳時(shí)減少 _________。
(3)體表覆蓋著 ________，有保護(hù)作用。
(4)身體背面呈 ___色，腹面呈 ___色，這是一種保護(hù)色，可以減少被天敵捕殺的機(jī)會(huì)。
(5)體側(cè)有 _____，是 ____器官，能感知 _____，測(cè)定游動(dòng)的方向。
(6)鯽魚(yú)胸鰭和腹鰭的主要作用是__________
A．劃水游泳
B．平衡身體
C．在水底爬行
D．控制前進(jìn)的方向
(7)鯽魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自___________
A．胸鰭和尾鰭的擺動(dòng)
B．軀干和尾的左右擺動(dòng)
C．尾鰭的擺動(dòng)
D．所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

魚(yú)類(lèi)身體多呈           ，體表披覆          ，用        呼吸，身體兩側(cè)大多有        ，能感知水流的方向。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

爬行類(lèi)由于具有較為發(fā)達(dá)的         而成為真正生活在陸地上的動(dòng)物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案