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科目： 來源：同步題 題型：探究題

下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用”時的實驗記錄，請分析回答：

取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚同時放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條小鯽魚向前游動時，不能很好地改變運動方向；第三條小鯽魚一切正常。

（1）根據(jù)小明的實驗記錄，可以推測：魚的胸鰭和腹鰭具有____的作用；尾鰭具有____的作用。
（2）在小明的實驗中，第三條小魚的作用是       ____。
（3）通過本實驗，小明認為：“魚的游泳速度與鰭無關(guān)”。請你結(jié)合有關(guān)知識，對他的這一觀點進行分析和評價：__       __。
（4）探究實驗結(jié)束后，各小組交流了實驗結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時，靠_          _保持平衡，靠__          _保持前進的方向。
（5）若從保護動物的角度考慮，你認為可選用什么方法完成類似小明的探究？請簡單介紹一下你的設(shè)想（僅答出思路即可，不必詳細介紹操作方法）：__                   __。

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科目： 來源：四川省會考題 題型：探究題

小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細線捆住背鰭，B魚用細線捆住尾鰭，C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察

（1）小林在實驗中設(shè)置了______組對照實驗。
（2）小林通過探究能得出的結(jié)論之一是：尾鰭具有____________________的作用。

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

在鯽魚的運動過程中，主要起平衡作用的是

[ ]

A．胸鰭和尾鰭
B．腹鰭和尾鰭
C．胸鰭和腹鰭
D．全部鰭

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

將一條完好無損的鯽魚的胸鰭和腹鰭剪掉后，放入水中，將會看到的現(xiàn)象是

[ ]

A．鯽魚不能轉(zhuǎn)向
B．鯽魚不能上浮
C．鯽魚不能向前運動
D．鯽魚失去平衡而側(cè)翻

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

王凱同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：

(1)王凱同學(xué)用的方法是______________。
(2)該實驗是探究_________鰭的作用，變量是_________。
(3)該實驗中，實驗組是_________魚，對照組是_________魚。
(4)實驗結(jié)束后，王凱同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時，該種鰭的作用是_________。

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科目： 來源：湖南省期末題 題型：讀圖填空題

圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題。

（1）該實驗在選擇活小魚時，應(yīng)選尾鰭色素少的，這是因為____________。
（2）在圖2中可判斷標號3的血管是_______，判斷的依據(jù)是___________。
（3）在圖2中的標號2的功能是__________。
（4）實驗后，應(yīng)將小魚__________。

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

魚身體上的鰭的數(shù)量是

[ ]

A．5
B．6
C．7
D．8

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

將鯽魚的尾鰭捆綁固定，魚在水中

[ ]

A．能前進，但不能控制方向
B．能前進，也能控制方向
C．不能前進，但能保持身體平衡
D．不能前進，也不能保持身體平衡

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科目： 來源：專項題 題型：單選題