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科目: 來(lái)源: 題型:

青少年經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)有助于身高的增長(zhǎng),主要原因是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

中學(xué)生正處于人生發(fā)育的“黃金時(shí)期”--青春期,這一時(shí)期應(yīng)做到( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

胎兒體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,排出體外的途徑是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

男性和女性生殖系統(tǒng)中的主要器官分別是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人眼球結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題(有關(guān)結(jié)構(gòu)只填代號(hào)):
(1)視覺(jué)形成過(guò)程大致是:外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)
F
F
、房水、_
D
D
、
E
E
、
K
K
,并經(jīng)過(guò)晶狀體的折射最終落在
J
J
形成物象.
(2)從暗室走到陽(yáng)光下時(shí),眼球的
D
D
會(huì)變

(3)眼球中能將光線照射轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
J
J
.圖中M的作用是將
神經(jīng)沖動(dòng)
神經(jīng)沖動(dòng)
傳導(dǎo)到大腦皮層的
視覺(jué)中樞(或一定區(qū)域)
視覺(jué)中樞(或一定區(qū)域)
,從而形成視覺(jué).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是血液透析圖:請(qǐng)分析回答
(1)腎是人體非常重要的器官,但腎衰竭無(wú)法正常工作時(shí),體內(nèi)的廢物就無(wú)法排出,人就會(huì)因中毒而導(dǎo)致死亡.人工腎臟就是根據(jù)
腎臟工作
腎臟工作
原理而制作的一種機(jī)器.
(2)在進(jìn)入血液透析器的血液中,代謝廢物含量多,在返回人體的血液含代謝廢物減少.因此,在用過(guò)的透析液中
尿素
尿素
和無(wú)機(jī)鹽的含量增多.半透膜相當(dāng)于腎臟內(nèi)的
腎小球
腎小球
腎小囊內(nèi)壁
腎小囊內(nèi)壁

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;(2)在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;(3)在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;(4)在四只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;(5)再向各魚(yú)缸中分別放入三條鯽魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見(jiàn)下表:
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      <option id="sxe19"></option>
      <strong id="sxe19"></strong>
        A B C D
        所加浸出液的體積/毫升 50 100 200 400
        金魚(yú)成活時(shí)間/天 15 12 7 1根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
        (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
        廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響.
        廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響.

        (2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各缸的鯽魚(yú)必須是
        同種且大小相同.
        同種且大小相同.

        (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是
        廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.
        廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.

        (4)此實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照組?
        沒(méi)有
        沒(méi)有

        (5)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組有什么特點(diǎn)?
        魚(yú)缸里面放三條同樣大小的金魚(yú),缸中只加清潔無(wú)污染的河水,不加廢電池浸出液,同樣定期喂養(yǎng)同種飼料.
        魚(yú)缸里面放三條同樣大小的金魚(yú),缸中只加清潔無(wú)污染的河水,不加廢電池浸出液,同樣定期喂養(yǎng)同種飼料.

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        如圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
        (1)血液流經(jīng)小腸時(shí)
        營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
        營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
        的含量增多,這是因?yàn)樾∧c是
        消化和吸收
        消化和吸收
        的場(chǎng)所.
        (2)血液流經(jīng)腎臟時(shí)
        尿素等廢物
        尿素等廢物
        的含量減少,這是因?yàn)槟I臟是
        形成尿
        形成尿
        的場(chǎng)所.
        (3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,血液中
        氧氣
        氧氣
        的含量會(huì)減少,這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供
        能量
        能量

        (4)在人體中由上述器官參與構(gòu)成的各個(gè)
        系統(tǒng)
        系統(tǒng)
        所進(jìn)行的生命活動(dòng)是互相
        協(xié)調(diào)
        協(xié)調(diào)
        的,從而使人體成為了一個(gè)有機(jī)整體.
        (5)通過(guò)上述各器官系統(tǒng)與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行
        物質(zhì)
        物質(zhì)
        能量
        能量
        的交換與轉(zhuǎn)變,這就是生命的基本特征---新陳代謝.

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        盲人是依靠指尖的觸覺(jué)來(lái)“閱讀”盲文的.盲人觸覺(jué)的形成和對(duì)盲文的理解分別是在哪里形成的( 。

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        將農(nóng)家肥堆積一段時(shí)間,可以殺死其中的病菌和蟲(chóng)卵的原因是( 。

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        同步練習(xí)冊(cè)答案