如圖中的甲和乙分別代表兩種植物的植株，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）甲植物屬于植物，乙植物屬于植物．
（2）甲植物的A結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是，所以易受有毒氣體的侵入；乙植物中含有淀粉的部位是（用圖中字母表示）．
（3）乙植物中D、E、F中都有專門(mén)的組織，而甲植物的A、B、C中無(wú)此結(jié)構(gòu)．
（4）由此可知，圖中的植株長(zhǎng)得比較高大．

如圖是綠色植物雙受精示意圖，請(qǐng)按要求寫(xiě)出圖中的部分名稱并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）12367
（2）5和4融合，將發(fā)育成種子的．5和6融合，將發(fā)育成種子的．
（3）圖中7將來(lái)發(fā)育成，胚珠將來(lái)發(fā)育成，3將來(lái)發(fā)育成．

分析探究題
李敏同學(xué)學(xué)習(xí)了“植物開(kāi)花結(jié)果”的知識(shí)后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出種子、果實(shí)的．于是種了一些玉米，當(dāng)玉米開(kāi)始開(kāi)花時(shí)，李敏又擔(dān)心玉米授粉不好，便親自進(jìn)行人工授粉．屆時(shí)她的表弟在她家玩耍，看到表姐在進(jìn)行人工授粉，非常好奇，也跑來(lái)幫忙．但后來(lái)讓李敏不解的是，表弟幫助授粉的玉米基本沒(méi)有結(jié)出種子、果實(shí)，就是個(gè)別形成種子的，也是稀稀蔬蔬的少數(shù)幾粒．原來(lái)，表弟授粉時(shí)，所采集的花粉并不是玉米植株的花粉．于是她產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物體要結(jié)出種子和果實(shí)是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）請(qǐng)問(wèn)：假如她要用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是：．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．在玉米快要開(kāi)花時(shí)，將所有雄蕊去掉，并分別用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封起來(lái)，其目的是：．
（3）然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將甲組玉米雌花花穗上的塑料袋打開(kāi)授玉米花粉后，再用半透明耐塑料袋將玉米雌花花穗密封；將乙組玉米雌花花穗上的塑料袋打開(kāi)授油菜花粉后，再用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封．
根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是：．
設(shè)計(jì)另一組的意義是：
（4）這種實(shí)驗(yàn)不能只種植兩株玉米，一般也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是：．

在“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，用到多種實(shí)驗(yàn)用具及實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)寫(xiě)出下列各種實(shí)驗(yàn)用具或?qū)嶒?yàn)材料在本實(shí)驗(yàn)中的作用．
（1）刀片：
（2）放大鏡：
（3）滴管：
（4）稀釋的碘液：．

下列屬于胚的結(jié)構(gòu)的一組是（　�。�

下列花中，能接受花粉的花有（　�。�