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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?嘉興)學(xué)習(xí)了種子萌芽的條件后,小明突然想到一個問題:吃西瓜時為什么沒看到過有萌發(fā)的種子,而扔在地上的西瓜種子卻會很快萌發(fā)呢?于是小明與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起進行了分析,大家首先根據(jù)書本知識,提出了以下假設(shè):

假設(shè)一:種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的溫度;
假設(shè)二:種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分;
假設(shè)一:種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣;
經(jīng)過理性的思考和討論,大家認(rèn)為上訴假設(shè)中有兩個難以成立,你認(rèn)為假設(shè)
不成立(寫出一個即可),理由是
西瓜內(nèi)含有足夠的水分
西瓜內(nèi)含有足夠的水分

通過查閱相關(guān)資料,他們了解到許多植物的種子成熟后都有休眠的現(xiàn)象,即種子在適宜的條件下仍不能萌發(fā),這是植物重要的適應(yīng)特征之一.而導(dǎo)致種子休眠的原因很多,西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實中存在抑制物質(zhì).
為了驗證上訴資料是否可信,他們決定對此展開研究,請你與他們一起完成探究過程:
①將一個成熟的西瓜切開,取出里面的種子并洗凈,將瓜瓤搗碎后過濾,西瓜汁備用.
②取兩個培養(yǎng)皿,分別貼上注有A、B的標(biāo)簽,每個培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙,濾紙上各放10顆西瓜種子.
③在培養(yǎng)皿A中的濾紙滴加一定量的清水,在培養(yǎng)皿B中的濾紙上滴加
西瓜汁
西瓜汁

④將兩個培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中,每天添加水或西瓜汁,以保持濾紙濕潤,連續(xù)觀察多天,結(jié)果如下:
                                              西瓜種子萌發(fā)數(shù)量記錄表
 培養(yǎng)皿  第1天  第2天 第3天   第4天  第5天   第6天   第7天    A 0  0 1  5 7  9  9  B 0  0 0 0 0  0  0
通過上述實驗,你認(rèn)為他們找到的資料是否可信?
可信
可信

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(2012?嘉興)一講到眼淚,你也許就會想到傷心或激動,其實我們的眼球經(jīng)常被眼淚覆蓋著.
(1)據(jù)研究,長時間盯著電腦屏幕會導(dǎo)致眼睛疲勞,這與眼球的干濕度有一定的關(guān)系,因為仰視面時,眼瞼向上抬起,眼淚蒸發(fā)
加快
加快
;而看書時,大多會向下看,相對而言就不會疲勞.
(2)一旦眼球表面干燥時,就會眨眼以濕潤眼球,這是一種反射活動,它是通過
反射弧
反射弧
完成的.

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(2012?嘉興)如圖是人體部分流動過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)A系統(tǒng)中,消化和吸收的主要場所是
小腸
小腸

(2)B系統(tǒng)的主要器官是

(3)在炎熱的夏天,人的飲水量增加,但排尿量卻往往比其他季節(jié)少,其原因是透過
皮膚
皮膚
排除的水分大大增加.

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(2012?嘉興)如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實驗.一星期后用放大鏡觀察,結(jié)果只有乙中有大量微生物生長.下列有關(guān)分析錯誤的是 ( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示食物網(wǎng)中的X、Y、Z生物,即屬于初級消費者,又屬于次級消費者的是( 。
A、XB、YC、ZD、Y和Z

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(2012?嘉興)對于生物是如何進化的,自古以來就存在著爭論,科學(xué)家曾提出各種不同的解釋,如拉馬克的“用進廢退”學(xué)說,達(dá)爾文的“自然選擇”學(xué)說等.下面有關(guān)進化論的說法,正確的是( 。

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(2012?嘉興)如圖,將經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光,再經(jīng)光照、脫色及碘液處理,結(jié)果葉片邊緣與遮光部分不變藍(lán).通過該實驗不能得出的結(jié)論是( 。

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(2012?嘉興)如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的基本步驟.若在顯微鏡中觀察的圖象如圖所示,則制作裝片步驟中最可能有問題的是( 。

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如圖是米勒在進行關(guān)于探索生命起源問題的式樣裝置,請觀察思考后回答下列問題:
(1)在A處,正、負(fù)電極進行火花放電,是模擬原始地球條件下的
雷電
雷電

(2)B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的
降雨
降雨

(3)C處相當(dāng)于
原始海洋
原始海洋

(4)在實驗中,他搜集到的證據(jù)是
模擬原始地球條件下產(chǎn)生了小分子的有機物
模擬原始地球條件下產(chǎn)生了小分子的有機物

(5)此實驗證實了
原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物
原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物

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(2008?德州)豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子一代都是黑色豚鼠(如下圖).請據(jù)圖分析回答下列問題(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因):

(1)根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,從理論上可推斷出在豚鼠的毛色這一對性狀中
色是顯性性狀.
(2)試寫出圖中相應(yīng)豚鼠的最可能的基因組成:黑毛親本豚鼠
TT
TT
;子一代豚鼠
Tt
Tt

(3)某同學(xué)家里買了一只黑色雌性豚鼠,不知其基因組成如何,請選用最簡便的方法幫助鑒定:
①選用毛色為
色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配,根據(jù)所生后代的毛色即可鑒定;
②若所生后代中既有黑色毛個體又有棕色毛個體,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為
Tt
Tt

③若多次交配后,所生豚鼠全是黑色毛,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成可能為
TT
TT

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