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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)的敘述不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列生物之間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

觀察是科學(xué)探究的基本方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)法的基本環(huán)節(jié)順序?yàn)椋ā　。?br />①分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論  ②發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題  ③作出假設(shè)  ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪一特征不是所有生物都有的（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是指（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

“種瓜得瓜，種豆得豆”和“雨露滋潤(rùn)禾苗長(zhǎng)”分別是說(shuō)生物具有（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?嘉禾縣三模）下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

把呼吸作用和光合作用的區(qū)別填入下表．
<label id="zevfs"></label><p id="zevfs"></p>
    


    
項(xiàng)目
呼吸作用
光合作用
    

    
場(chǎng)所

    所有的活細(xì)胞
    所有的活細(xì)胞
    		

    有葉綠體的細(xì)胞
    有葉綠體的細(xì)胞
    

    
原料

    有機(jī)物和氧
    有機(jī)物和氧
    		

    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    

    
產(chǎn)物

    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    		

    有機(jī)物和氧
    有機(jī)物和氧
    

    
能量轉(zhuǎn)化

    分解有機(jī)物
    分解有機(jī)物
    		

    制造有機(jī)物
    制造有機(jī)物
    

    
聯(lián)系

    光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁�，呼吸作用分解的有機(jī)物正是光合作用所制造的．光合作用儲(chǔ)存的能量正是為呼吸作用所釋放的．
    光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁�，呼吸作用分解的有機(jī)物正是光合作用所制造的．光合作用儲(chǔ)存的能量正是為呼吸作用所釋放的．
    

			
    

			
    
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