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科目： 來源： 題型：

生物分類
生物分類
是研究生物的一種基本方法．

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科目： 來源： 題型：

如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的a生理過程叫
吸收
吸收
．
（2）圖中的b、c生理過程是人體通過
呼吸
呼吸
運動實現(xiàn)的，氧氣進入人體最終要到達
組織細胞
組織細胞
，組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過
擴散
擴散
作用進入血液．
（3）消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
胃液、腸液、胰液
胃液、腸液、胰液
．
（4）醫(yī)生建議貧血病人應多吃些含
鐵
鐵
和蛋白質(zhì)豐富的食物．

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科目： 來源： 題型：

（1）請完成下面碳-氧平衡公式：

（2）根據(jù)碳-氧平衡公式完成：生物圈中的氧氣主要來自綠色植物的
光合作用
光合作用
．生物體通過
呼吸
呼吸
作用將二氧化碳釋放到大氣中．綠色植物又可以通過
光合
光合
作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，從而構(gòu)成大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)．

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科目： 來源： 題型：

請用線段將鳥卵的各個結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來．

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科目： 來源： 題型：

請你用線把下列幾種維生素缺乏時的癥狀和食物來源連起來．

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科目： 來源： 題型：

植物體所有的生活的器官，都在一刻不停地進行著呼吸作用．
√
√
．

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科目： 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)二模）在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血．
A
A
（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：

越高等的動物，其學習行為越復雜．
√
√
．

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科目： 來源： 題型：

隱性基因控制的生物性狀表現(xiàn)不出來，這種基因就不會遺傳給后代了．
×
×
．

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科目： 來源： 題型：

細菌、真菌能進行光合作用制造有機物．
×
×
．

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同步練習冊答案