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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中,為植物細(xì)胞特有的是(  )

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科目: 來源: 題型:

一個細(xì)胞連續(xù)分裂3次后,可形成多少個細(xì)胞?( 。

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)化成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這是細(xì)胞的( 。

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科目: 來源: 題型:

在細(xì)胞分裂時,其結(jié)構(gòu)最先發(fā)生變化的是( 。

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞分裂結(jié)束后,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化是(  )

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科目: 來源: 題型:

生物體由小長大的原因是( 。

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科目: 來源: 題型:

藏羚羊是我國特有的物種,是國家一級保護(hù)動物.近年來,藏羚羊已經(jīng)瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍然不時響起.
A、這段話反映了動物的多樣性喪失的一個主要的原因是
人類對動物的獵殺和破壞棲息地
人類對動物的獵殺和破壞棲息地

B、為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法可不可取
不可取
不可取

C、有人建議將藏羚羊移入動物園養(yǎng)起來,這樣做將會導(dǎo)致什么樣的結(jié)果
將會導(dǎo)致葳羚羊退化,生存能力下降
將會導(dǎo)致葳羚羊退化,生存能力下降
.這種方法屬于
遷地保護(hù)
遷地保護(hù)
保護(hù).
D、除了這兩種保護(hù)措施,還有哪些方式可以保護(hù)藏羚羊?
進(jìn)行法制教育和管理
進(jìn)行法制教育和管理

作為中學(xué)生的你,該怎樣去處理環(huán)境和開發(fā)的矛盾?

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科目: 來源: 題型:

在水中生活著形形色色的動物,如扇貝、海蟄、海豹、珊瑚、梭子蟹、鯊魚、銀鯧、河蚌、甲魚、白鰭豚、對蝦、烏龜?shù)鹊龋垖懗錾鲜鏊械膭游锔鲗儆谀膫類群:
屬于腔腸動物的有:
海蟄
海蟄
、
珊瑚
珊瑚
;
屬于軟體動物的有:
扇貝
扇貝
、
河蚌
河蚌
;
屬于甲殼動物的有:
梭子蟹
梭子蟹
、
對蝦
對蝦

屬于魚類動物的有:
鯊魚
鯊魚
銀鯧
銀鯧
;
屬于爬行動物的有:
甲魚
甲魚
、
烏龜
烏龜
;
屬于哺乳動物的有:
海豹
海豹
、
白鰭豚
白鰭豚

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科目: 來源: 題型:

A.乳酸菌          (1)醬油
B.醋酸菌          (2)葡萄酒
C.面包酵母        (3)饅頭
D.葡萄酒酵母      (4)酸奶
E.曲霉             (5)醋.

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科目: 來源: 題型:

A.田園衛(wèi)士       (1)啄木鳥
B.森林醫(yī)生        (2)貓頭鷹
C.捕魚能手        (3)青蛙
D.滅鼠益獸        (4)黃鼠狼
E.捕鼠能手        (5)鸕鶿.

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同步練習(xí)冊答案