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科目： 來源： 題型：

牛的體細(xì)胞有30對(duì)染色體，那么牛的精子、卵細(xì)胞、受精卵分別含有的染色體數(shù)是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠培育的成功能夠說明（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)你仔細(xì)觀察右面的表格，你能發(fā)現(xiàn)什么？（　　）





早期蝌蚪
成蛙



外形
有尾無四肢
無尾有四肢



運(yùn)動(dòng)
游泳
游泳或跳躍



呼吸
有鰓無肺
有肺無鰓


			


			

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“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，這句優(yōu)美的詩句描寫了（　�。�


			


			

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下列哪項(xiàng)不是昆蟲對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響（　　）


			


			

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				科目：
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				題型：
			


						
下列能夠表示出昆蟲完全變態(tài)的發(fā)育過程的是（　�。�


			


			

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				題型：
			


						
根據(jù)已有的生物學(xué)知識(shí)，觀察如圖圖解，A、B、C和D最有可能的結(jié)構(gòu)分別是（　　）


			


			

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某林場(chǎng)的梨樹大都產(chǎn)量低，果實(shí)品質(zhì)差，若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)梨樹，你的做法是（　�。�


			


			

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小紅帶同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了花生請(qǐng)他們品嘗．同學(xué)們?cè)诔曰ㄉ鷷r(shí)產(chǎn)生了這樣的疑問：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？”根據(jù)圖中幾個(gè)人的對(duì)話回答問題：

（1）四個(gè)人的說法中屬于假設(shè)的是
奶奶和小明
奶奶和小明
．
（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的說法，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該是
花生的不同品種
花生的不同品種
，實(shí)驗(yàn)中大小兩種花生的栽培條件應(yīng)該是
相同
相同
的．
（3）用于實(shí)驗(yàn)的花生種子的取樣方法應(yīng)該是
隨機(jī)
隨機(jī)
的．
（4）在小紅與小剛的對(duì)話中，小剛提出的處理數(shù)據(jù)的方法是
計(jì)算平均值
計(jì)算平均值
．
（5）從大花生中選擇一粒粒大飽滿的花生種子種下去，收獲的種子一定是大的嗎？
不一定
不一定
．說明你的理由
大花生種在貧瘠的土地上，果實(shí)將會(huì)變小，環(huán)境的變化會(huì)影響生物性狀的表現(xiàn)
大花生種在貧瘠的土地上，果實(shí)將會(huì)變小，環(huán)境的變化會(huì)影響生物性狀的表現(xiàn)
．
（6）通過探究可以知道：不同種類、不同個(gè)體之間的差異，首先決定于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
，其次與
環(huán)境
環(huán)境
也有關(guān)系．


			


			

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同步練習(xí)冊(cè)答案





























			





	







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