用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能培育或生產(chǎn)出（　�。�

對照圖1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問題．
（1）圖中②表示的生理過程是，③表示的是，那么，④和⑤的生理過程應(yīng)該是．
（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過程，C表示的生物是，F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是，D是．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于者；E所指的生物是，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者．

關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運動的功能相適應(yīng)的，如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）運動時，可減少摩擦，緩沖撞擊的是[5]．
（2）把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是[2]．
（3）[]內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．
（4）當受到神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽動繞活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．

被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”（圖1）．請據(jù)圖回答問題．

（1）寫出設(shè)計這個實驗的科學(xué)家的名字，他是．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯很快就腐敗了．原因是空氣中的進入肉湯，而肉湯正好為它們生活提供了基本生存條件，如、等．
（3）根據(jù)“鵝頸瓶實驗”的原理，夏天把飯菜煮沸、放涼后，暫時按圖2的方法保存，短時間食物不會腐敗變質(zhì)．其中對食物加熱的目的是，加蓋盆B是為了防止落入飯菜中；盆A加冷水還可以降低食物的，也有防腐敗作用．

某人身體不適，去醫(yī)院檢查，被診斷患有乙型肝炎．醫(yī)生立即將病人送入傳染病區(qū)隔離治療，建議未患病的家人接種乙肝疫苗并對家中進行消毒處理．醫(yī)生將病人隔離的目的是；給未患病的家屬接種乙肝疫苗是為了；對家中進行消毒處理的目的是．

科學(xué)家為了研究動物行為，把黑猩猩領(lǐng)進實驗室，然后離開房間．在門外停留幾分鐘后，科學(xué)家通過觀察窗向屋內(nèi)觀望．連續(xù)幾次后，他發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過觀察窗向外觀望他．黑猩猩的這種觀望行為，是在因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由和而獲得的行為，從行為獲得的途徑來看，這種行為屬于行為．

如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）細菌的基因存在于序號 所指的結(jié)構(gòu)中，作用是．
（2）這種細菌會運動嗎？答：．這是根據(jù)圖中序號所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的．
（3）在不良環(huán)境下，細菌的細胞壁會增厚，能夠形成休眠體，以抵抗不良環(huán)境．
（4）寫出細菌細胞以下各部分的名稱：①③②
（5）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含，所以不能自己制造，營養(yǎng)方式為．
（6）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于，青霉菌屬于，兩者的主要區(qū)別是細胞中有無．

下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問．

（1）請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：．
（2）在圖中，被研究的性狀是控制這個性狀的基因是
（3）這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間的關(guān)系是．

概念圖能表達生物學(xué)名詞之間的相互關(guān)系，請將下面的概念圖填寫完整．           
①是；②是；③是．

很多人談“艾”色變，這是因為他們不是十分清楚艾滋病在人群中的傳播必須同時具備、和三個環(huán)節(jié)．而艾滋病的傳播途徑主要有、和．