如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化和吸收的主要場(chǎng)所是．
（2）圖中由紅細(xì)胞運(yùn)來(lái)的氧氣通過(guò)作用進(jìn)入組織細(xì)胞后參與有機(jī)物的氧化分解，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．
（3）圖中的其他廢物進(jìn)入血液后，主要通過(guò)和兩個(gè)生理過(guò)程，以尿液的形式排出體外．
（4）若此圖表示胰島內(nèi)的物質(zhì)交換示意圖，則血液經(jīng)過(guò)該器官時(shí)，除圖中物質(zhì)之外還增加的物質(zhì)是，它最先到達(dá)心臟的．

如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）家鴿的體形為流線型，身體可分為頭、胸、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成．全身除喙和足以外，其他部分都覆蓋著．
（2）家鴿用肺進(jìn)行氣體交換，并有氣囊輔助其進(jìn)行呼吸．
（3）家鴿善于飛翔，屬于鳥(niǎo)類(lèi)．其他動(dòng)物如蝗蟲(chóng)和蝙蝠也可以在空中飛行，但蝗蟲(chóng)屬于動(dòng)物，蝙蝠屬于動(dòng)物．若依照一定的標(biāo)準(zhǔn)將三者進(jìn)行分類(lèi)，結(jié)果蝗蟲(chóng)單屬一類(lèi)，而家鴿和蝙蝠同屬一類(lèi)，則分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可能是“”．

實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生陽(yáng)陽(yáng)的一天是這樣開(kāi)始的：
（1）鬧鐘一響，陽(yáng)陽(yáng)匆匆起床，這是屬于反射．
（2）起床后，他先跑進(jìn)了廁所，將儲(chǔ)存在中的尿液排出，這些尿液是在中形成的．
（3）洗臉時(shí)，他摸到自己的嘴巴周?chē)�長(zhǎng)出了胡子，這是它的生殖系統(tǒng)中分泌的雄性激素讓他的身體發(fā)生了變化．
（4）陽(yáng)陽(yáng)吃完牛奶面包，背上書(shū)包出門(mén)了，這一系列動(dòng)作的產(chǎn)生都是在系統(tǒng)的支配下，由骨骼肌牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)完成的．早餐可以為他提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有．
（5）陽(yáng)陽(yáng)一路小跑趕往學(xué)校，即使很累也是閉著嘴用鼻腔吸氣，這樣做的好處是進(jìn)入人體內(nèi)的空氣比較、濕潤(rùn)、溫暖．
（6）到校門(mén)口，陽(yáng)陽(yáng)熱情地與自己的同學(xué)打招呼，在這個(gè)過(guò)程中，參加進(jìn)來(lái)的大腦皮層的功能區(qū)（神經(jīng)中樞）主要有．（至少寫(xiě)出兩個(gè)）