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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)屬于結(jié)締組織的是( 。

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科目: 來源: 題型:

玉米種子和菜豆種子相同之處是(  )

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科目: 來源: 題型:

動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。

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科目: 來源: 題型:

“一杯鮮豆?jié){,天天保健康.”豆?jié){營養(yǎng)豐富,味美可口,素有“綠色牛乳”之稱.你知道豆?jié){中的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在大豆種子的哪一結(jié)構(gòu)中嗎( 。

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科目: 來源: 題型:

下列生物不是單細(xì)胞生物的是(  )

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科目: 來源: 題型:

號(hào)稱“水果之后”的山竹,果肉含檸檬酸、纖維素和礦物質(zhì),具有降燥、清涼解熱的作用.山竹中的營養(yǎng)成分主要存在于果肉細(xì)胞的( 。

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科目: 來源: 題型:

人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí),常常往魚缸里放一些新鮮的水草,其主要目的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核時(shí),并不清楚生物的遺傳是由細(xì)胞核控制的還是由細(xì)胞質(zhì)控制的.為了弄清細(xì)胞核的功能,有人利用傘藻做了如下實(shí)驗(yàn).

藻的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞核位于假根中.甲種傘藻的帽呈傘形,乙種傘藻的帽呈菊花形.科學(xué)家將甲傘藻的帽和柄都切除,然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上.一段時(shí)間后,這一傘藻長出了新的帽,如圖所示.科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)前,針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)提出的問題是:控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)還是細(xì)胞核?
(1)根據(jù)科學(xué)家的問題,可以作出哪兩種假設(shè)?
假設(shè)1:
控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)
控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)
;
假設(shè)2:
控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核

(2)根據(jù)上述假設(shè),可以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作怎樣的預(yù)期?
預(yù)期1:
如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì),那么,新傘藻的柄上應(yīng)當(dāng)長出菊花形帽;
如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì),那么,新傘藻的柄上應(yīng)當(dāng)長出菊花形帽;

預(yù)期2:
如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,那么,新傘藻的柄上應(yīng)當(dāng)長出傘形帽.
如果控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,那么,新傘藻的柄上應(yīng)當(dāng)長出傘形帽.

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得到怎樣的結(jié)論?
結(jié)論:
新傘藻的帽是傘形的,因此,控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
新傘藻的帽是傘形的,因此,控制生物性狀的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.

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科目: 來源: 題型:

將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能連接起來.

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科目: 來源: 題型:

生物既能適應(yīng)環(huán)境又能改變環(huán)境.
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案